追求卓越，迈向完满。英国时间7月3日下午6:00，经过11个小时的长途飞机，由学院副院长黄春有带队的我院优秀师生赴英考察团一行终于抵达英国希思顿机场，开始为期7天的学习交流。

第一站  启蒙之所——剑桥大学（University of Cambridge）

不一样的面孔，不一样的风情。漫步剑桥学院内，宛如行走在西方世界的图画里，有种亦真亦幻的感觉，若不是亲手触碰那古老的砖石，简直不敢相信眼前的宫殿真的就在人间。每个学院都有它恢弘的历史，都发生过许许多多奇闻轶事。正值有许多学生正在上室外讨论课，我院的学生代表也上前与外国友人进行简单的沟通交流。学术氛围是一所大学的精神命脉，国外教育不同于我国大学的是：一是宽松、自由的学术环境；二是求真、创新的科学探索精神；三是多元、高档的学术路径；四是科学氛围与人文氛围相得益彰。这些都带给我们全新的体验与感受，我院也可以借鉴国外大学的教学管理制度，创新教育模式，为学生搭建更加自由、多元的成长平台。

第二站  魔幻之地——苏格兰，爱丁堡

英格兰人与苏格兰人来自完全不同的民族，前者属于盎格鲁－萨克斯人，而后者和爱尔兰人一样同属于凯尔特人，但他们的自主意识和自由观念非常强，倔强、英勇、坚强、不屈不挠的苏格兰人始终坚守着自己的土地，至今努力维护着自己的民族尊严与文化，他们是令人敬佩的。我们来到这片如画的土地，感受着异国风情，每个建筑风格各异，神圣端庄华美异常，让人一望而生敬意。

第三站  科学信仰——牛津大学（University of Oxford）

牛津大学共有38个学院，分布整个牛津城，其中最著名的是圣约翰学院，来到这个有着900多年历史的文学古校，了解英国深远的文学渊源，体验其文学之魅力。他们切实作到以学生为主体，注重培养学生的积极性和创造性，真正把教学活动变成交际活动。尤其是讨论课，更能发挥教师和学生之间，学生和学生之间的互动作用，这些讨论课是训练学生言语技能和发散思维，培养独立工作能力，贯彻实施交际性原则的一种行之有效的课堂教学方式。虽然有国情差异，但是我们也可以尝试着去学习这所古校的教学理念，让学生化被动为主动，以更加灵活的方式去接受新的知识。完满教育作为我院的办学特色之一，它的教学理念与牛津大学有几分类似之处，倡导将课堂交给学生，培养学生多元化思维，提高学生的自我学习能力。

第四站  雄伟壮观——白金汉宫、大英博物馆

白金汉宫是国家庆典和王室欢迎礼举行场地之一，现在主要展示皇家收藏品，每天清晨都会进行著名的禁卫军交接典礼，这也成为英国王室文化的一大景观。接着我们走入历史悠久的大英博物馆，其包括埃及文物馆、希腊罗马文物馆、西亚文物馆、欧洲中世纪文物馆和东方艺术文物馆。我们一行人穿梭于每个馆内，吸引我们驻足观看的是中国展厅，凝视着远古的青铜，盛唐的瓷器，敦煌的壁画，我们感慨万千。

几天的行程结束了，通过赴英国考察学习，我们开拓了眼界，增长了见识，让我们学会了敢于开口，敢于交流。同时这次出国对我们也是一种磨练，锻炼了自己的独立性。难忘的英国之旅，让我们受益匪浅。

感谢学院提供的这次宝贵的学习交流机会，我们会将本次的所见、所闻、所感运用于今后的工作学习生活中，共同推动我院完满教育工作向高水平、内涵式的方向发展。

剑桥大学风采

剑桥——康桥

剑桥大学学生室外课

爱丁堡

苏格兰小镇

牛津大学风采

牛津大学图书馆

牛津大学学生上课场景

考察交流期间我们的生活

温莎城堡

大本钟