在《董事长给学生们的一份信》中，有过这样一段话：“我们经过大学走上社会，掌握的不应是某个知识点，而是学习知识的方法，处理问题的智慧，面对困难的勇气、健康生活得习惯和高雅生活得情趣。我们不和一二本的学生比学术，但是我们和他们比能力。”

通过完满教育的“社团活动、公益服务、竞技体育、艺术实践”四大模块，为我校学生提供展现自己的平台，使学生能够更好的锻炼和发展自己的优势。

也正是因为有了完满教育的平台，才涌现出大批“非考试型人才”。这些人中大部分并不以成绩见长，却身怀绝技，有着不为人知的长处，我院完满教育所主张的注重强化实践与能力培养正好弥补了传统教育的这一缺陷。

在9月17日，在大一新生刚来之际，信工系完满教育宣讲团成员都悉数到场，在2#104为大一新生悉心讲解完满教育的理念、意义和开展情况。

宣讲团成员用幽默风趣的语言，围绕完满教育实践要求，结合在各个活动中工作、个人成长以及身边同学们的真实事例，通过生动的语言、饱满的热情，从不同角度深刻诠释了完满教育。

任圣刚用他的亲身经历告诉大家，他是怎样从一个践行者，变成实践者，再变成组织者、策划者、实施者、宣讲者。完满教育以活动为载体，提升同学们的综合素质。或许这样的历练短时间看不出成效，但这样的能力绝对会成为一个当代大学生走出社会时的加分点。

艺术实践是信工系一个重中之重的模块，是理论与实践相结合的一个重要环节，也是课堂教学延伸及拓展的一个重要空间。孙林甲副主席详尽地给大家介绍了艺术实践开展的一系列活动。从培养学生艺术实践能力出发，从自我动手能力出发，让学生通过大量艺术实践活动提高艺术欣赏水平，同时使学生在发挥自己主观能动性及创新能力等各个方面上都得到锻炼。

公益服务模块由徐曜副主席介绍。这个模块引导大家接触、了解社会，增强我们的社会责任感和适应能力，让每个人学会独立的重要性。锻炼实践能力、增加与外界的交流、学会感受社会，体验社会，真正参与到社会实践中去，自觉发现生活中的美好，去感受更广阔的人生。

张竞超通过亲身经历简述了他对竞技体育的理解，竞技体育能增强学生的体质，为心理发展提供坚实的物质基础。更重要的是锻炼了学生的团队协作能力和对抗精神。

王宇杰告诉大家，社团活动能让同学间的感情更为深厚，沟通更为顺畅，人与人间的友谊更为纯化，也让我们体会到什么是真正的大学，感受到大学生活的丰富多彩。

 完满教育是路灯，是路标，我们顺着它的指引前进着。同学们，路就在前方，是时候释放你们青春的激情和梦想了。舞台如此多，总有一个会是你的，尽情去寻找吧，没人会阻挡你，在完满的道路上，你才是自己的驾驶员！

任圣刚为大一新生讲解完满教育