戏剧的飨宴，情谊的连接，与移通共度，与移通共进。4月23日，我院艺术教育中心师生代表共赴重庆邮电大学移通学院参加第三届“名角杯”校园戏剧节，并且与其进行积极的学习与交流。

赴移通·品读戏剧精髓

品戏剧，读人生。经过1300多公里的路程，我院师生代表在24日到达目的地，参加了重庆邮电大学移通学院的第三届“名角杯”校园戏剧节的开幕式，与移通学子共度戏剧时光，共享戏剧飨宴。

24日抵达重庆后，我院师生代表参观了移通学院的布局、了解了其教学模式等，并在晚上观看了开幕话剧《最好的我们》。25日，观看了大学生音乐剧B团演出的音乐剧《天台爱情》以及工商管理系演出的《大爱无言》等剧目，他们的表现力与张力并存的表演，将剧目的精神表现地淋漓尽致。26日观看了话剧《青蛇》并在香樟书院聆听戏剧讲座《舞台美术设计》，参观了化妆间，晚上与李聪老师、李萍老师对接后，了解其管理方法及制度等，使代表们都受益匪浅，得到了良好的指导与学习。27日观看了音乐剧《钓鱼城》以及各个系的短剧。28日观看了舞剧《木兰情》和话剧《五小时》以及闭幕式.

一部戏剧，一个故事，一段人生，戏剧的精髓在于对人生的影响，移通的戏剧，连接着兄弟情谊，表现着生活中的正能量。

精美绝伦的剧目

感情充沛的表演

赴移通·汲取活动经验

多交流，齐奋进，共成功。在戏剧节期间，移通学院的举办模式与戏剧内容等方面的优点凸显出来，两院师生进行了经验的学习与借鉴，无论是戏剧的内容编排，还是舞台的美感设计，都有令人不禁点赞的地方。

在戏剧主题方面，我们会注重主题的升华和情感的升华，旨在提高人生观与价值观，充分做到“戏剧生活化，生活戏剧化”；在即将到来的“第四届‘魅夜乌马河’校园戏剧节”中，我们会提高现场的灯光、音乐、背景以及转场的配合，增加恰适度，为观众呈现出一个完美的戏剧节；在今后剧本的编排中，我们也会积极地将戏剧与生活贴近，常使用“猴赛雷”等一类的潮流用语，将生活与戏剧紧密结合，抓住观众心里，引起观众共鸣。

赴移通·畅想艺术实践

此次交流使我院代表们都得到了能力的提升与经验的丰富，他们也有着专属与自己的心得体会。

“通过这几天的参观与学习，我会全身心投入到工作中，脚踏实地，将自己的青春与热情奉献于我挚爱的事业里。把自己放空、一切归零，在工作中多听、多看、多问、多想；取其精华、去其糟粕，以便提升自己的专业水准，努力向高水准看齐，不断提高自己的文化底蕴和专业水平，通过努力力争使自己的专业水平实现新的跨越，迈上一个新的台阶。”

——艺术教育中心郭丽琨老师

“重庆的学生相对来说表演的表现力和张力比较好，剧情的矛盾冲突和发展也紧紧抓住了观众的心理。所以，在今后的表演中，我会对学生进行一步步的专业的表演训练，首先要释放天性，才能用第二角色来演绎第一角色，而且舞台行动也是至关重要的。以后，我会边学习边创新，把专业的演戏技巧传达给学生，让我们学校的剧越来越好！”

——艺术教育中心杜玥潼老师

“因为我们的戏剧节和作品的受众面是学生和校园，台词和剧情应该贴近学生生活，这样更能引起学生共鸣。在剧情方面，我会把握好剧情的节奏，升华主题。他们的戏剧有一个很好的优点就是：每部剧都有一个主题的升华，这样不仅鲜明了主题，升华了情感，最后对学生的人生观、价值观也能得到很好的提升。我会在日后的工作中多看相关视频和书籍，学习更多的东西。”

——艺术教育中心马馨老师

“观看完兄弟院校的剧目后，有对自己专业有深思，相比两院的舞美差异，以后需要在自己专业技能方面做更多的强化，道具、布景方面想法要更大胆更创新，在与重庆舞美何德江老师简单交流后，在以后的工作中要多让学生参与，调动学生的积极性。”

——艺术教育中心陈曦老师

“很荣幸这次可以和老师们一起赴兄弟院校重庆邮电大学移通学院做一个短期交流，在这期间，我收获颇多，感触颇多。移通学院的剧情新颖，情节跌宕起伏，演员演技到位，心也被一直在牵着走，把电影改编成话剧，搬上舞台，新奇而具有挑战，这也是我们应该学习的地方，不断的创新与挑战，才能创作出一个精彩的剧情。”

——大学生艺术团音乐剧R团的舞蹈演员李沁梦

“兄弟院校移通学院选用的剧本都有激烈的矛盾冲突点，他们解放了天性，很好的诠释了剧中的角色，很吸引人。舞台效果方面，服装精致，妆容自然。此次移通学院交流学习之旅让我学习到了很多，很感谢老师能够给我这次机会。”

——大学生艺术团主持队队长郭清雅