“一块砖头可以当作乐器敲出美妙的音符”“一块砖头可以成为一种精神标志”，在学院多功能报告厅的学生们正在展开头脑风暴式地讨论。没有约束，没有规则，一群人围绕一个特定的主题展开讨论，提出新的观点和想法，这就是淬炼商学院“头脑风暴”主题活动的现场，没有固定的回答，只有创新的思维。

3月20日19:00，由淬炼商学院主办的淬炼领导力提升计划之“头脑风暴”主题活动，吸引200余名学子到场观看和展开头脑风暴式讨论。据悉，该活动由淬炼商学院学生会社团部承办，“头脑风暴”（第一届）共设置三个环节，每个环节学生围绕给定的主题展开自由思考，给出自己独创性的观点和想法，活动还邀请到学院专业教师担任评委，给予了专业性指导和点评。

头脑风暴式讨论

团队成员头脑风暴讨论

活动前期，经过面试、策划案评比等多项环节的激烈角逐，最终脱颖而出的六支队伍强势登上了头脑风暴的舞台。第一轮评比为团队成果展示。各团队以“关爱弱势群体、保护文化遗产、改进公共政策”等主题用自己独到的见解与真知灼见，为存在的社会问题做了真实鲜明的论述，并提出了有效的解决办法，同时展现了团队的共同成果，提高了自我的专业见识和文化修养。

辅导员老师参与头脑风暴活动

第二轮为就给定的两个主题“砖头有哪些用途”“粉笔有哪些用途”，打破常规，发散思维，展开自由讨论。专业评委根据团队成员表现选择晋级下一轮的六名选手。

“西天取经应该先带上林黛玉，可以用美色诱惑妖怪”“我认为西天取经应该第一个带上孔子，可以出谋划策”，第三轮角逐时，六名选手就“西天取经该带谁”展开发散性的、富有内涵的讨论，从给出的人物中做出自以为正确的排序，来展现自己的创新能力。最终由专业教师根据三轮表现评出一二三等奖。

专业教师精彩点评和指导

思维还能这样训练

头脑风暴是由美国奥斯提出的，是一种激发集体智慧产生和提出创新设想的思维方法。当一群人围绕一个特定的兴趣或领域展开讨论，由于使用了没有约束的规则，能够更自由地思考，从而产生独创性的观点和想法。头脑风暴的优点就在于让参加者敞开思想在相互碰撞中激起脑海的创造性风暴，开发创造性思维。

在教育弊端凸显的当下，在人们思维僵化的年代，大家已经习惯了被动接收碎片信息，而很少主动地静下心来就一个主题展开自由发散地讨论。“头脑风暴”主题活动正是基于时代弊病，以一种创新地前沿形式，让大家能够面对面坐下来就一个问题展开发散性思考，碰撞出思维的火花。

第一课堂与第二课堂的完美融合

专业教育与完满教育的高度融合

“头脑风暴”主题活动将专业教育与完满教育高度融合，鼓励每一个人就某一具体问题及其解决办法，发散思维，畅所欲言，从而产生尽可能多的观点。这种形式的活动可以有效提高学生的自我思考能力，开拓学生的创新意识和发散性思维。并且在活动当中，以团队形式参与比赛，融合集体，可以淬炼学生领导能力，淬炼其心性和担当。

此次比赛，也是一场师生之间的零距离对话，是一场专业教育的素质实践课堂。在专业课教师的全程指导下，学生们将管理学中的“头脑风暴训练法”运用到实践活动中，不仅加深了对专业知识的理解，而且优化了第二课堂成绩单，激发了基层活力。

据悉，“头脑风暴”主题活动是淬炼商学院淬炼领导力提升计划中的一项。淬炼商学院自成立以来，一直以“淬炼MBA特色培养，服务学校发展定位；淬炼学生领导能力，培养未来商界精英”为使命，致力于逐步建设成为国内同类高校中影响最大的本科商学院。

在本学期，淬炼商学院还将开展公务员知识竞赛、读书分享会、为英才开启梦想之门活动等淬炼领导力提升计划；结合理财文化节开展ERP沙盘模拟经营大赛、模拟炒股大赛、校园营销节等系列活动；在实践中完善学生知识结构，培养学生领导能力，淬炼其心性和担当，唤醒其潜质、梦想和一流精神，致力于培养未来社会中坚力量的领导者，为学生完满生活做准备。