有一束光，斑斑点点，照护着孩子们那渴望的眼神；有一群人，怀揣着一颗热忱的心，踏上了旅途，走上讲台，走进孩子们的生活，开启了支教之旅。“爱心助学，让孩子多一份温暖”是他们共同的初心。

7月8日，三达书院“筑梦”支教团的志愿者们满怀着希望，走进太谷县回马小学,开始为期一周的支教活动。

搭建桥梁 引领前行

为了给孩子们带去更有价值的知识、更丰富的体验，支教团成员不断完善课程设计，思考团队课程安排、教育模式、师生相处、团队建设问题，力求在活动中充分发挥大学生志愿者的“放大”作用。

此次支教活动，我们给孩子们带来流体画、超轻粘土、垃圾分类讲解、普法小剧场等课程，并结合三达书院的核心领导力“创造力”，寓教于乐，增长孩子们的见识，提高他们的兴趣。

前有灯塔 后有方向

为了积极响应国家垃圾分类的政策，特地给孩子们安排了垃圾分类知识讲解课程。在课堂上，志愿者通过双向互动、实物举例的形式向小朋友们介绍与讲解可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾这四种垃圾的含义并告诉他们在现实生活中应该如何分类。在分类游戏中鼓励孩子们都积极动脑、踊跃回答问题，志愿者们也指出了他们的一些错误并予以纠正。

都说小朋友天生都是创造力的天才，流体画进课堂，让孩子们将自己不一样的想法融入画布，志愿者陈永旺带孩子们了解了流体画，对流体画进行了充分的讲解，他告诉大家，只要带着一颗创造的心，就能走进缤纷的色彩世界，流体画的魅力也正在于此，让创意没有界限。

巧学绘画基本技巧，打草稿、勾轮廓、填色彩，基本讲解之后的自由创作，不拘泥于课堂教授，更侧重于独立创作，让创意表达在笔尖飞舞。

砥砺前行 共同成长

伴随着小朋友们的开场歌曲《虫儿飞》，汇报表演正式开始。“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。”孩子们的声音是那么的嘹亮，大家仿佛看到岸边的柳树、河里的水草，还有那榆树下的清潭。

“我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱。我来自何方，我情归何处，谁在下一刻呼唤我。”无声的手语，演绎出歌词的精髓，孩子们用自己的方式向家长们送去祝福。

志愿者们与家长、孩子在校门前的合影留念为此次的活动画上了完美的句号。当然，支教的旅途才刚刚开始，并不止于回马。我们希望能够用自己的力量帮助回马的孩子们，我们的支教团队，迎风远航！

一周的支教生活说长不长，说短不短，与其说我们去教孩子，倒不如说是我们彼此学习，他们的想法很简单、感情很纯粹，支教生活像是一种心灵的洗涤，让我又一次感觉到了不添加杂质的感情。离别时孩子们写给我们的信，虽然有拼音、错别字，但是那质朴的文字，让我们内心有很大的触动。或许这就是支教的意义，更是我们在三下乡过程中所要了解的，志愿服务永无止境，我们还要努力，还需继续。

——三达书院“筑梦”支教团队员  张薇晴

其实在支教前，我就跟朋友们说我在用一周的时间去做一件终身难忘的事。作为大学生我们也是第一次转换角色，从学生变为老师，从聆听变成教授，第一次上课、第一次辅导作业、第一次可以为孩子们打开一个不同的世界，告诉他们，除了学习生活之外，其实世界也是五彩缤纷的，只要让我们以创造的眼光去看待这个世界，世界每天都是崭新的。

——三达书院“筑梦”支教团队员  李馨叶

在这个过程中，我们经历了很多东西。从一开始的对环境不适应到渐渐习惯，从和小朋友们的陌生到分别时的依依不舍，很多东西似乎都是我们从未经历过的。我们看到了教育最基层的一面，看到了乡村孩子们的朴实与真挚，也许是早已长大，总觉着自己许久没有经历过这样的感情，干净而纯粹。在这之中，我学会了坚持、学会了耐心、学会了宽容、学会了忍耐，也许学会的东西都过于基础，但却是会影响我一生的内容。对这些乡村的小朋友，谢谢他们带给我的所有回忆，愿前程似锦。

——三达书院“筑梦”支教团队员  孟玉君