【编者按】小我融入大我，青春献给祖国。在疫情防控常态化背景下，2020年暑假，淬炼商学院积极引导青年学生参与属地化、常态化的社会实践，并注重探索创新“互联网+社会实践”新模式，推动线上线下联动融合。为不断提升社会实践的品牌传播度和社会影响力，淬炼商学院将积极选树典型宣传，以优秀的实践影像和新闻报道作品记录青年学生在疫情防控、脱贫攻坚、乡村振兴、志愿服务等方面的生动实践，并将实践中涌现出的先进事迹作为鲜活案例，影响教育更广泛的青年学生。
车睿：肩负时代责任，做“六有”新青年
实践调研地：高平早期革命发祥地——高平市瓦窑头村
红色文化为当代青年学生理想信念教育提供着充足的精神养料。按照团委和院系要求，7月20日，财务1803班车睿前往山西省高平市瓦窑头村开展暑期社会实践调研，旨在从红色文化中汲取精神力量，学习党员先锋模范精神，深切感悟新时代青年的责任和使命。调研前期，车睿同学通过实地考察、网上搜集资料等形式对调研地进行提前熟知与了解。在瓦窑头村实地考察与调研期间，车睿同学对瓦窑村袁金顺副书记进行了访谈，深入了解了瓦窑村的红色文化；寻访该村村民，从村民视角领悟瓦窑头村风土人情；前往瓦窑头村纪念馆，通过祥实的历史资料、丰富的珍贵图片、充满岁月感的实物以及工作人员的讲解，在学习体验中感受了瓦窑头村革命历史及在新时代的传承和践行。
用脚步丈量瓦窑头村的风土人情，用满怀憧憬的心感受中国共产党的红色精神。在高平早期革命发祥地瓦窑头村开展实地调研期间，车睿同学表示：“我们要时刻铭记如今的生活不易，不忘初心，牢记使命，勇于担当，肩负时代责任，做‘有理想、有追求、有担当、有作为、有品质、有修养’的新青年”。听一块块沉重的碑石无声诉说着今天幸福的来之不易，在一份份荣誉上感受着先辈们闯过的枪林弹雨，通过本次调研，车睿同学更加坚定了不懈奋斗的决心，努力在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。
李文庆：回望峥嵘岁月中的“一抹红”
实践调研地：大同党员干部党性教育现场教学点——大同红色记忆馆
每一段历史都有其特有的色彩，每一段历史都有令人难忘的篇章，而峥嵘岁月的“一抹红”成为中华儿女心中永远铭记的色彩。8月2日，会计1704班李文庆前往山西大同红色记忆馆参观，开展暑期社会实践调研。通过参观“曙光初照”“共赴国难”“革命到底”和“缅怀先烈”4个展示单元，11个展览馆，380余件文物、图片；同时借助馆内工作人员对于展物的历史简介、展览资料、文字介绍、视频讲解等多种形式，李文庆同学了解了从1921年到1949年党领导大同人民开展敌后抗战、抵抗日寇侵略、赢得民族独立、推翻国民党反动政权、建立新中国的伟大壮举，感受了无数革命烈士们不畏强暴、舍身救国、统一抗战、坚持到底的抗战精神。
历史的脚步从未停歇，在历史向前发展的过程中也应铭记历史，在文字、图片、物件中体会峥嵘岁月“一抹红”的精神所在。“在此次调研中，最让我印象深刻的是展厅里革命烈士那双补了又补的袜子和国际战士白求恩翻烂了的医书，在物质匮乏、满是战火的年代，他们舍身救国，为了共产主义不断奋斗，这也是生活在和平年代的我们应该学习的榜样。作为青年学子，我们也要保持信仰，不懈努力，为把我国建设成为民主、富强、文明的社会主义现代化国家而努力奋斗”李文庆同学表示。
张启旺：驭文首术，传播青年力量，讲好中国故事
实践调研地：用乡村语言反映时代巨变的汾阳市贾家庄马峰纪念馆
乡村语言可以反映时代巨变，千载文章可以讲好中国故事。8月2日，会计1801班张启旺前往山西汾阳贾家庄开展暑期社会实践调研，旨在从乡土文化中汲取精神力量，学习贾家庄全体共产党员不忘初心、勇于担当的精神和带领人民群众走共同富裕道路的故事。在贾家庄实地考察与调研期间，张启旺同学与贾家庄书记邢利民进行了访谈，深入了解了贾家庄的红色文化与发展蜕变；寻访该村村民，从村民视角领悟贾家庄村风土人情；前往贾家庄马峰纪念馆，通过详实的历史资料、丰富的珍贵图片、充满岁月感的实物，在学习体验中感受了贾家庄革命历史及在新时代的传承和践行。
用热爱填满灵魂总算不负莽莽一生，用赤城之心感受中国共产党的纯洁性与共产党人的红色精神。在贾家庄开展实地调研期间，张启旺同学表示：“志合者，不以山海为远；青年者，更有青云之志。身为一名学生党员，会牢记时代赋予的责任使命，坚定信念、砥砺初心、加压奋进，为青春装上奋斗的‘加速器’，不忘初心，砥砺前行，传递青年力量，讲好新时代属于新青年的中国故事。”通过本次调研，张启旺同学更加坚定了不懈奋斗的决心，在弘扬中华民族优秀乡土文化中传递幸福感动、表达责任态度，自觉接受红色教育，弘扬红色传统，让爱国主义精神代代传承，凝聚起接续奋斗、砥砺前行的强大动力。
小我融入大我，青春献给祖国。这个盛夏，淬炼学子以别样的方式相遇于“三下乡”暑期社会实践。疫情防控的变化，也阻隔不了那颗奉献的心，在脱贫攻坚的关键之年，淬炼学子线上线下融合联动投身社会实践，展现了青年学生担当民族复兴大任的靓丽形象，在社会实践中受教育、长才干、作贡献。
