普希金曾提出要发展戏剧的“假定性”,他认为戏剧的本质就是排斥逼真性的。戏剧艺术家的才华就在于能在假中求真,借假的东西给观众一种真实的幻觉,唤起观众的情感体验,这便是戏剧。5月17日14:30，我校有幸邀请到中国戏曲学院舞台美术系教研室主任党宁老师参与本次戏剧节的“焦点人物”艺术讲座，本次讲座以“现实主义戏剧的‘假定性’”为主题，通过对现实主义戏剧的讲解，使学生们对艺术的表现形式有了更加直观的了解，对美的理解更加深刻，提高学生艺术鉴赏的能力的同时，唤起学生们自觉追求艺术美的心灵。

在活动初期，党老师提出了“我们对真实的认知与确认可以多几个角度吗？”的问题，引出了本次讲座的主题。随后，党老师为学生展示了约瑟夫•库索斯于1965年创作的作品《一把和三把椅子》，这个作品是由一把真实的椅子、这把椅子的照片以及从字典上摘录下来的对“椅子”这一词语的定义三部分构成，被认为是第一件观念艺术作品；紧接着，党老师提出问题“你认为哪把是真实的椅子？”同学们认真观察这幅作品，畅所欲言，发表自己的观点并做出解释，得到老师的认同与肯定。在这幅画中，“椅子”这一客观物体被通过各种不同形式展现出来，但无论是实物的椅子还是通过艺术手段再现出来的椅子的“幻象”，都导向一个最终的概念——真实的椅子。

戏剧就是一种“假定”的艺术，无论东西方艺术作品皆是如此。党老师结合《洛神赋》、《吓唬人的爱神》、《下楼梯的女人》等著名作品，分别为学生讲解了具象的、自我内心、常规之外的、基于知识的沉淀之上的各种真实，让学生从多角度认识到现实主义戏剧的“假定性”。党老师从作品的主题、表现方式等方面进行了分析，通过不同时期、不同国家所展现出来的不同艺术形式，让同学们感受到了浓厚的文化氛围。

此外，党老师谈道：“人群的感知一定会刺激科学的发展”，师生就“文化自信”“科幻小说”“中华文化的包容性”等话题展开交流与探讨。对此，党老师提出“中国文化塑造人，是超越所谓生产方式的存在”的观点，带给在场师生以深刻思考，在一定程度上提升了同学们的文化自信。

本次活动的开展，让学生对现代主义戏剧有了更加全面的了解，提高了学生的艺术鉴赏能力与艺术感知能力，在浸润学生心灵的同时，也让学生领略到了戏剧艺术的独特魅力。希望同学们在未来的日子里可以坚定文化自信，增强文化自觉，以文化为依托，助推实现中华文化强国梦！