10月11日14:00，2023-2024学年第一学期专项志愿服务队指导教师见面会在上河书院召开，副校长刘正国、47支专项志愿服务队指导教师、团委志愿服务中心全体教师参与本次见面会，会议由完满教育委员会办公室主任郭进主持。见面会上整体回顾了上一学年全校专项志愿服务队工作成果，明确了新学期专项志愿服务队发展方向。

会议伊始，团委志愿服务中心主任赵乐就我校2022-2023学年专项志愿服务队工作做汇报，从提高专项志愿服务队管理科学化与规范化、实现专项志愿服务队校内外互通化与大众化，加强专项志愿服务队培训系统化与专业化、提升专项志愿服务队基层影响力与感召力四个方面对服务队全学年在制度管理、活动质量、项目实效等方面的工作成果展开了具体的分享。

随后由杏花书院乡村小学“金话筒”专项志愿服务队指导教师王丕达、艺术传媒学院“拾遗记”非遗传承在行动专项志愿服务队指导教师聂彦玮从本服务队基本情况、项目运营及指导经验等方面进行交流分享。

“志愿者需要具备什么能力？在进行课堂志愿服务前应该做哪些准备工作？作为指导老师需要做什么工作？”王丕达老师以三个问题为导向，详细阐述了所指导的乡村小学“金话筒”专项志愿服务队在服务过程中从活动策划到资源链接、形式创新到内容优化、具体实施到复盘总结的全细节。

聂彦玮老师从“星火接力·踌躇满志”“实践有成·受益匪浅”“创新赋能·持之以恒”“行则将至·继往开来”四个方面向参会教师分享了自己在指导专项志愿服务队工作中的感悟和建议。并表示今后将从灌输知识到点亮明灯、从催发动能到文化认同、从泛化育人到专业赋能方面加强对传承非遗的创新改变与发展。

在见面会上，副校长刘正国对新学期专项志愿服务队工作提出四点要求：一是要积极整合资源，关联大学生志愿者力所能及的平台、项目、行动并持续性的开展；二是要把握好项目、支队和基地三者之间的关系，刘校长从“志愿者能做什么”和“志愿服务行动是否是帮扶对象所需要的”两个问题切入，强调志愿服务支队、项目不能流于形式，要从根本上解决服务基地需求问题；三是要定期做好总结工作，通过总结报告、交流会、专题论坛等形式对服务队阶段性成果进行验证，助推支队活动实效与学生自我成长；四是要学会聚合力量，刘校长以“音乐节乐队表演”“卡巴迪运动项目”结合乡村振兴为例，启发指导老师可以通过多个部门、多支服务队或多个项目活动聚焦一个社区或乡村，在把握时代热点、了解服务对象需求的基础上将志愿服务做的更加精益求精、更具创新特色、更具育人价值。

“很多服务队在现有或者准备新开发的项目上受限于没有实践基地如何解决？”“新队员基础知识和专业技能相对欠缺怎么办？”会议最后，团委志愿服务中心教师郝艺轩就各服务队指导教师提出的问题进行了详细解答，并提出相关建设性意见和建议。

此次见面会，47支专项志愿服务队指导教师畅所欲言，就服务队所存在的问题、下一阶段的侧重方向充分交流，进一步促进了全校服务队间的共享合作，全力助推我校专项志愿服务队工作在新学年高质量发展。