为增强学生校园防“暴”意识，加强对青少年的反欺凌教育，让服务群体精准化、价值发挥最大化，大数据学院、信息工程学院“玫瑰少年”反校园霸凌专项志愿服务队于12月22日，在山西燃气工程高级技工学校面向初中生开展了第四期“霸凌零容忍，安全你我他”的主题宣讲。

调查问卷知看法

志愿者向学生发放调查问卷，从选择题、程度打分、留言建议三方面展开收集。同学们从不同角度提到：可以设立匿名投诉箱；规范学生的行为习惯，从做事与谈吐抓起；在校园的角落安装可紧急联系老师并带有摄像功能的电话机，用按钮直接联系和通知……

欺凌宣讲做引导

宣讲人安星怡向同学们讲解校园暴力的含义与四种形式，并结合真实案例从霸凌者、旁观者、被霸凌者三个角度来解析校园暴力产生的原因，着重讲解了遇到校园霸凌应如何应对和调整心态。同学们就此展开激烈地讨论，踊跃发言，积极互动。

寄语绘画传能量

文字的力量不容小觑，为反校园霸凌发声，再小的事，也当回事；再小的光，也有意义。“做一个正直的人，做一个有修养的人”“不要以取笑别人来满足自己”“如果真相会带来痛苦，谎言只会雪上加霜”学生们提笔写下寄语，寄托自己的情感。以画为媒，学生以多元角度、多种形式讲述当今时代下的校园反欺凌故事，用作品发声。用文字，写下态度；用绘画，传递能量。

同学们撕掉标签，扯掉霸凌者的“遮羞布”；签下姓名，共筑受害者的“避雨亭”。服务队指导老师李晓刚总结发言到：“校园霸凌在初中阶段更易发生，同学们要懂得“己所不欲，勿施于人”、更不要嘲笑第一位发声的人，我们要在提高“简历美德”（即：社会技能）的基础上，提升“悼词美德”（即：内在修养），做善人、做善事。”

山西燃气工程高级技工学校常务副校长安海龙代表学校向志愿服务队赠送了锦旗，以此表达感谢：“服务队在寒冷的冬天给学生带来温暖，让学生对校园霸凌有了更深层次地解读，希望大家未来向善而行、敢于发声，用正确的方式维护自身权益，健康成长，也愿未来能与服务队真正架起合作桥梁、加强互动，为学生的成长搭建平台。”服务队指导老师李晓刚也表示：“希望这次宣讲能给同学们带来意义与价值，更希望日后能在贵校持续赋能，发挥更大作用，帮助学生解决实际问题。”

宣讲在继续，行动在继续。防治校园霸凌，当以家庭为出发点、学校为突破点、国家为支撑点，合力守护少年心中的净土，营造良好的校园环境，让少年在最美的年纪，肩上有清风明月和国家担当。

学生感悟：

“通过这次活动，让我看到了很多被校园暴力迫害的同学，任何形式的校园霸凌都是不对的，会给人带来伤害和痛苦。学校是我们增长知识、接受教育的地方，不应该被校园霸凌事件的阴影笼罩。”

——侯子露

“校园霸凌不仅仅是道德问题，更上升到了法律层面，每一个人必须引起高度重视。我们不做霸凌者，也不做旁观者。全社会都应积极行动，采取有力措施，共同营造良好的成长环境，预防和减少校园伤害案件的发生。”

——安星怡