1月10日，书院部于上河书院207奇点·多功能赋能室组织开展本年度书院工作总结分享会，学校副校长刘正国、书院部部长李鹏鹏、各书院执行院长/综合办公室主任及书院全体发展导师共同参会。会上，大家回顾了在过去一年中书院建设的优秀实践成果，并结合自身实际情况就工作中出现的问题进行探讨交流，展望规划下一阶段重点工作方向，在不断创新融合中，蓄力推进书院团队和体制机制深化建设，共同推动书院建设高质量发展。
书院部部长李鹏鹏老师首先以近期举办的国家级剪纸艺术赛事2023乌马河·中国大学生剪纸大赛开篇，用“了不起”一词总结凝练了2023充满机遇和挑战的一年。李鹏鹏老师讲到，过去一年书院建设工作主要以“1+3+5”工作体系展开，凝练“一心双环”的书院育人路径模型，创新性举办和承办“2023全球品牌策划竞赛山西省赛”“卡巴迪运动国际论坛”“相约书院 校长共膳”等专项活动，在深化书院制改革建设优秀成果的同时，为学生们提供了更有情怀、特色的育人“资源包”。在书院场域建设方面，学校第六期工程毣谷书院的落成及白燕书院的翻新和投入使用，“共享式厨房”、+U健身房、影音厅等众多特色新颖的书院空间设施，为学生提供了众多个性、青春、多元化的硬件书院场地，希望未来在书院发展建设的征程中，始终落实好以学生为中心的主体地位，聚焦于学生的成长需求，利用多方位育人资源，推进书院育人工作进阶上新。
各书院执行院长/综合办公室主任依次总结呈现在过去一年中书院育人工作的亮点和成果。太行书院综合办公室李静老师，以“多维创新”为基点，围绕阵地服务、活动育人、联动融合、品牌宣传等方面分享一年中书院的各项工作。李老师表示，书院通过“互动感”链接空间情感，围绕一站式社区打造多功能场域，建立开放包容的青年社区，以“价值感”为基点凸显和强化育人成效，持续扎根协作力研究院，充分拓展协作力的宽度和深度，并积极链接多方资源与平台，与校内外特色单位建立长效机制，服务学生协作力提升，为学生的全方面成长给予最大的保障；杏花书院综合办公室主任陈佩琦老师向大家分享了“项目工坊建设、亮点品牌活动、融合多元资源、特色书院阵地”四个方面的实践成果。陈老师表示，在工坊建设工作中，杏花书院聚焦于提升学生专业能力，围绕“表达力养成计划”推出各类子任务，在新趣、时趣、变趣中，让同学们能说自己的话、写自己的事、表达自己的态度。在搭建特色书院阵地工作中，持续对书院环境氛围的优化升级，营造有情、有趣、有意义的社区文化氛围，以最大化发挥书院生活服务教育功能；无边书院综合办主任任爱玲老师以探索书院发展新动能为题，依托于书院本学期的使用数据和活动开展情况，在书院现有领导力项目的基础上，依托劳动教育专项工作进一步梳理活动体系，开拓思路整合资源，以提升学生满意度为出发点，让广大学子收获多元化成长。在书院软装设计方面积极优化软装设计理念，提升空间阵地使用效率，在抓好空间阵地基本功能的基础上，不断招募并运用项目工坊激发书院空间阵地活力，以保障书院内涵的高质量输出。
箕城书院综合办公室主任李孟孟老师在分享中谈到，箕城书院本年度各项工作紧密围绕“焕新提质”为核心展开，着重在品牌立项方面积极围绕学生需求推出特色新项目，围绕“思辨力培养”和“传统文化传承”两个主题，通过社团引入+自行孵化相结合的方式，使书院特色工坊完成了多个传统文化项目的引入，并推出了相应的传统文化课堂活动，构建“环境+知识+文化+生活”的沉浸式人文素养育成生活区，更好地培育了学生的文化自信和对传统文化的热爱；青藤书院综合办主任石宁老师谈到，在面对快速发展变化的校园和社会环境，青藤书院在这一年内常态化焕新书院氛围营造，全力保障书院场地运行，不断提升场域的新鲜感，同时以拓展书院核心领导力为抓手，努力打造营销力+的特色活动，重点打造了全国地区范围的品牌营销大赛，并依托劳动教育专项工作，多方搭建直播助农等多样平台，提升公益与营销影响魅力，充分为学生们搭建一个展示自我营销魅力的舞台；三达书院发展导师胡红霞老师在工作分享中谈到，书院同步发展稳固基础、创新驱动、宣传聚焦和协同发展四大核心要素，通过规范管理和数据支撑，确保基础建设稳定，并深入了解学生需求，对场地进行焕新与改造，不断营造家文化氛围，增强书院对学生的归属感。在日常活动体系方面，书院不断探索创新活动，激发学生潜能，培养个性化人才，力求构建完满教育与书院工作的“生态圈”，让书院工作更有温度与实效。
白燕书院综合办公室主任郭丽婷老师向大家分享了白燕书院“三心二意”的故事。郭老师谈到，从一片空白之地蜕变为充满活力的创意社区再到如今的坚实团队，这背后无一不体现的了团队成员齐心协力、无私奉献和“乐”在其中的精神。而在活动体系方面，积极追求当下热点新潮，以学生喜爱的形式和流程，推出特色活动和IP新宠，以此强化与学生互动和师生关系。这一年中，白燕书院始终以充满激情、创意和付出，在不断的探索前行中书写着独特的故事；上河书院执行院长杨美斌老师分享了书院在文化传承、品牌打造和创新发展方面的卓越实践。杨老师谈到，书院以“内聚力量、外树形象”为指导思想，通过沉浸式视觉体验、代入式情感表达和创作式表达喜爱，使学生更深入地理解书院的文化内涵。同时积极探索项目孵化的新路径和精准契合学生求新心理的宣传报道，形成“一院一品”的特色品牌项目，增强学生对书院的认同感和归属感，努力为学生提供更广阔的发展平台；毣谷书院执行院长杜新明老师分享到，在书院的成立与设施建设过程中，团队不断打磨现有空间阵地，结合独特的运行理念，将书院建设作为重要目标。正是在“不完美”的场景中追求“完美”的这种精神，使毣谷书院成为专属于“完满”的育人平台。在这里，学生不仅仅是学习者，更是故事的主角，他们用心感受、用情体验、用力成长。而书院也将继续承载着学生们的梦想和希望，助力他们展翅高飞。尽管整个书院的“不完美”改变仍在继续，但正是这种不完美，让书院更加真实、更加有力量。
书院是一种新选择、新实践、新呼应、新路径，更加需要老师们迸发新思想，为书院建设注入新活力。在各书院执行院长/综合办主任/发展老师分别结合本学年书院工作的开展情况进行探讨交流后，全体书院老师依次围绕日常工作开展过程中遇到的困惑和经验展开讨论。其中新入职书院的导师们带着对书院的全新认知、全新感悟，分享了自己入职以来的切实感受。书院部新入职的王一然老师谈到，在刚成为书院团队一员的时候，面对各种繁杂的日常工作体系偶尔会有种手足无措感，但在学生团队和书院家人及常态化的培训下，我逐渐适应了这种状态，也对我校书院制理念和育人培养模式有了更深的理解和思考；上河书院新入职发展导师田海琛老师分享到，在进行新闻宣传的过程中，从刚开始的不熟悉稿件，面对文字的头疼，到现在可以实现对各种文章的游刃有余，在家文化的浸润下，所写的文章内容能够被大家所喜爱、所认可，这个成长的过程让我感到非常欣慰和喜悦。
总结会上，刘正国副校长充分肯定了过去一年书院所走过的不平凡道路，同时围绕书院文化、阵地空间、平台质量、师生队伍等六个方面给予新的期望。刘校长谈到，要通过项目聚焦、阅读、看世界，整合力量，精准定位，把一件事情做到极致，形成真正的“一院一品”，促使书院文化焕发出新的姿态。同时要实现书院由3.0迈向4.0的跨越式精准发展，将书院文化贯彻到学子生活的各个方面各个领域，提高学生对活动场地的满意度，同时加强书院的文化内核和各项能力建设；优化稿件内容，紧抓宣传亮点与特色，用发自内心的宣传，让更多的人了解并爱上书院活动。希望全体书院老师们能够在新的一年可以继续保持热爱，于斑驳中刻下熠熠生辉的印记，在信院里点亮自己的青春梦想。
书院之所以能够在一年内取得卓越的成就，背后离不开一支充满激情和才华的团队。每一位书院人都在以温度、创新、注重细节和甘于奉献的精神，共同为书院建设工作注入了强劲的动力，未来，书院团队也将持续深度推进平台创新建设和工作体系一体化，依托一站式书院社区，不断打造更加卓越、有温度、有创新的书院，将各书院间的独属领导力相链接，让每一位书院人都能够在这里找到自己的成长之路，同时赋能助力学生的各方面综合能力得到提升，使完满自然而然地融入书院，融入学生生活！
