金秋送爽，丹桂飘香，中秋佳节之际，为让特殊学校的儿童感受传统节日的温暖与文化魅力，10月14日，艺术传媒学院志愿服务部“拾遗记”非遗传承在行动专项志愿服务队，走进晋中市特殊教育学校，以“非遗体验”为核心，开展了“‘圆’来有你，‘兔’个开心”主题志愿服务活动。服务队志愿者带着折纸、泥塑、传统纹样绘制等非遗项目，与特殊教育学校全体学生携手，在动手实践中解锁非遗新玩法，共赴一场兼具文化味与温情的中秋之约，为孩子们的成长记忆添上一抹厚重又温暖的文化色彩。

精心筹备

筹备期间，服务队多次与晋中市特殊教育学校沟通，了解孩子们的认知特点与动手能力，最终确定“低难度、高趣味、强互动”的活动方案。物资采购环节，志愿者严格筛选安全无毒的材料。场地布置上，服务队提前3小时前往晋中市特殊教育学校，用蕴含传统纹样的KT板、色彩明快的气球装点操场，划分出三大非遗体验区，摆放好分区操作的桌椅。每个游戏配备了两名志愿者，方便孩子们理解创作流程。

10月14日下午，活动正式拉开帷幕。志愿者与孩子们对接，用微笑与点头拉近彼此的距离，原本有些腼腆的孩子，也渐渐放松下来，主动询问活动内容。

温情定格

活动现场设置三大体验区，孩子们可自由选择参与。在“兔子折纸区”，志愿者先拿着折纸慢速示范，将“对折压边”“翻折兔耳”等步骤拆解成简单动作，遇到动手稍慢的孩子，她便手把手辅助，孩子们虽然折的有些吃力，但也在志愿者的耐心指导下完成了“玉兔”的折叠，变成了一个个独一无二的“中秋玉兔”。看似基础的折纸，实则是对传统手工技艺的传承，孩子们专注的眼神里，映照着非遗文化的生命力。

“中秋粘土区”同样热闹非凡。志愿者们提前捏出月饼、玉兔等样品供孩子们参考，特殊教育学校的王同学看到粘土样品后，立刻拿起粘土揉成圆形，又用手指压出花纹，搭配一只小巧的兔子，将童真与传统美学完美结合，展现出对非遗文化的独特理解。而在“书签绘画区”，志愿者先给孩子们讲解“嫦娥奔月”“玉兔捣药”的中秋传说，再示范如何绘制缠枝纹、月亮、龙等非遗经典图案，孩子们听得认真，拿起画笔在书签上勾勒，有的还在书签背面写下自己的名字，把这份承载着非遗记忆的书签当作珍贵的中秋礼物。

整个创作过程中，操场上充满欢声笑语。志愿者耐心解答孩子们的疑问，及时帮他们调整创作思路，特殊教育学校的老师们也时不时加入，与志愿者一同引导孩子。原本需要帮助的孩子，在完成作品后，还主动帮身边的小伙伴递颜料、折纸，合作与分享的温暖氛围在现场悄然蔓延。

当天下午，活动进入“作品展示与分享”环节。孩子们捧着自己的作品，聚堆的处在展示区前，在志愿者的协助下分享创作想法。稚嫩的话语里满是童真，每说完一句，孩子们的脸上也露出了自豪的笑容。

特殊教育学校的张老师看着孩子们的表现，感动地说：“平时孩子们很少有这样的集体创作机会，今天看到他们主动交流、大胆展示，还能感受到中秋非遗文化，这真是太好了。”志愿者张瑞芳也表示：“孩子们的创造力远超预期，他们对非遗元素的理解很纯粹，这让我们意识到，非遗传承不需要复杂的形式，只要贴近需求，就能在孩子们心中种下文化的种子。”

收尾沉淀

活动结束后，志愿者们并未立刻离开，而是分组开展收尾工作：清理现场，将剩余的粘土、折纸分类收纳，确保场地整洁，将桌子回归原本的教室。活动多余的物资回收利用，照片则筛选出孩子们创作、展示的精彩瞬间，为孩子们留存美好的回忆。

当晚的总结会上，服务队围绕“如何让非遗活动更适配特殊儿童”展开复盘，提出降低活动难度、增加非遗主题礼品、学习手语沟通等优化方向。同时，服务队还通过“心愿墙”收集到了孩子们的反馈，不少孩子表示“希望下次还能和志愿者哥哥姐姐一起做非遗”，这些反馈也为后续服务队的优化提供了方向。

此次活动，不仅让特殊儿童在动手实践中感受了中秋文化的魅力，锻炼了精细动作与创造力，更让他们在互动中收获了关怀与自信。“拾遗记”非遗传承在行动专项志愿服务队队长表示，未来服务队将继续聚焦非遗文化传播需求，创新非遗传播形式，让非遗文化在公益实践中焕发新生，用爱心与文化为更多的同学注入温暖力量。

撰稿：宋悦鸣

摄影：张耀文

供稿：艺术传媒学院团总支志愿服务部