四月春光正好，晋中信息学院的校园里涌动着一种别样的热情。4月10日，中国志愿服务研究领域的资深专家谭建光教授应邀来到学校，参与“益无边”青年公益赋能计划第十五期培训班，与师生们围坐在一起，聊项目、谈初心、解困惑。两场专题培训、一次面对面的项目指导，谭教授用他三十余年深耕志愿服务领域的智慧与真诚，为信院师生带来了一场关于“如何让善意走得更远”的深度分享，学校志愿服务指导教师、专项志愿服务队骨干成员共计200余人参加了本次培训。

谭建光，广东省团校（广东青年政治学院）教授。曾担任第四届中国青年志愿者协会副会长，第一届中国志愿服务联合会研究中心副主任，第一届广东省社工与志愿者合作促进会会长。曾担任全国及地方志愿服务“四个100”评委、志愿服务项目大赛评委，以及国家及地方志愿服务培训班授课导师。

从“想做”到“会做”：一场有温度的培训课

在《志愿服务项目设计与孵化》的培训现场，谭建光教授没有急于抛出高深的理论，而是先从一个个鲜活的志愿服务案例讲起。谭教授指出，新时代志愿服务品牌项目，就是围绕服务国家战略和民生改善的需要，策划具有可持续发展、具有明显社会效益的项目，即“想国家的事，干乡村的活。”

为了让师生们更容易理解，谭教授把复杂的项目管理理念转化成一句句朴素的提醒：项目设计要从群众的心声里找方向，项目实施要踏踏实实地落到泥土里，项目传播不是为了炫耀，而是为了让更多人看见、加入、接力。他结合全国各地优秀志愿服务项目案例，向在场师生分享了“1431N”的项目凝炼提升方法，即提炼“一个响亮名称”、概括“四个清晰内容”、挖掘“三个创新特色”、突出“1个显著成效”、梳理“N个规范要素”，为在场师生提供了系统实用的项目品牌建设思路。这些听起来并不玄妙，却句句点中了同学们在项目运营中经常遇到的“卡点”。

第二场《志愿服务项目申报与答辩技巧》的培训更像是一场实战演练。谭教授结合自己多次担任全国志愿服务项目大赛评委的经历，用轻松的语气拆解了答辩现场常见的“雷区”和“加分点”。他反复叮嘱大家：参加比赛不是为了拿奖牌，而是为了让项目在打磨中变得更好，让更多人因为你们的努力而受益。这种“不急不躁、重在成长”的态度，让原本对比赛有些焦虑的同学们一下子放松了不少。

面对面“问诊”：探索志愿服务项目更优解

培训结束后，谭建光教授对学校部分志愿服务项目进行了现场指导。银龄梦——跨越数字鸿沟青年在行动志愿服务项目、“完满课堂”乡村学生兴趣培育计划、时光爱人圆梦计划、护航青春防艾朋辈倡导志愿服务项目……同学们用真诚的讲述，把自己一年甚至多年的服务经历和故事呈现在谭教授面前。

谭教授认真听取了同学们进行的项目汇报，从项目选题、服务内容、实施成效、传播策略等方面逐一进行了点评和指导，帮每个项目找到可以再往前走一步的方向。

同学们发现，谭教授的每一个建议都不是空泛的鼓励，而是带着对项目深入理解后的“精准把脉”。他善于从项目的现有基础中，发现那些尚未被挖掘的闪光点，然后用一种温和而坚定的方式，把它们指出来。一位项目负责同学在交流后感慨：“谭教授好像比我们自己更了解我们的项目。”

培训之外的惊喜与感动——来自谭教授的温暖与肯定

谭建光教授在培训之余对学校志愿服务工作的系统化建设给予了高度评价，尤其是学校“完满教育”的理念，让志愿服务不是挂在墙上的口号，而是真正融入了学生的日常学习与生活。

“这些大学生志愿者的热情和执着感动了我，于是我不知疲倦地‘连轴转’，尽可能对每一个项目都提出有价值的建议。从这次辅导交流中，看得出晋中信息学院志愿服务氛围非常浓厚，学生们都乐意做好志愿服务项目，对社会有贡献，也体现自身的价值，也许这就是普通院校‘另辟蹊径’创造出来的魅力。”谭教授在交流中说到，真正让他感动的是，同学们做志愿服务的状态是发自内心的。他看到的不是被学分“驱动”的被动参与，而是一双双因为服务而闪光的眼睛。学校注册志愿者全覆盖、每年近700次志愿服务行动、2.2万名在校生走出校园走进社区……这些数字在谭教授看来，不仅是成绩，更是一所大学对社会的温柔回应。这份来自资深专家的认可，不是冷冰冰的评价，而是一种温暖的看见和鼓励。

谭建光教授的到访与指导，为学校志愿服务工作注入了新的理论活力和实践动力。学校将以此次培训为契机，持续深化“志愿者之校”建设，着力构建志愿服务全方位育人新模式，激励更多学生投身志愿服务实践，将“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神融入大学生的成长脉络，让青春在志愿服务中绽放绚丽光彩。

学校的春天，也因为这场温暖的对话而多了一份沉甸甸的收获。师生们带着谭教授的建议与鼓励，继续走在志愿服务的路上。而这条路，因为他们真诚的脚步，正变得越来越宽阔、越来越明亮。

撰稿：青年志愿者联合会

摄影：团委影视工作室

供稿：青年志愿者联合会