【编者按】2014年以来，我校积极组织优秀毕业生奔赴西部成为西部计划志愿者，为祖国发展贡献力量。多年来，我校共遴选出961名优秀毕业生成为支援西部建设的人才。在他们中间，涌现出一大批优秀青年志愿者，他们志存高远，在最美的年华用志愿谱写青春，也在这里，遇到对的事。
西部计划志愿者简介：杨飘杰，晋中信息学院商务英语学院优秀毕业生，23岁参与西部计划，大学期间曾任乡村小学“金话筒”专项志愿服务队负责人，开展乡村语言教育志愿工作，统筹团队教学与活动策划。2024年8月1日正式参与西部计划，赴新疆塔城地区裕民县第二中学担任初一英语教师，现居新疆乌鲁木齐市，继续从事中小学语言教育相关工作。
从晋中太谷的乡村小学，到新疆塔城裕民县的边境中学，再到乌鲁木齐市的校园讲台，这条向西延伸三千多公里的路，杨飘杰走了整整三年。这位2001年出生的姑娘，用一场跨越山海的奔赴，把语言教育的种子从黄土地带到了天山脚下。她的故事，不是一次短暂的志愿服务，而是一个年轻人用热爱与坚守写下的青春答卷。
点亮自己：太谷深耕 金话筒力埋火种
杨飘杰与西部的缘分，其实早在太谷时就已埋下。大一那年，杨飘杰被“金话筒”专项志愿服务队的招募吸引。那是一个专注于乡村校园语言教育的志愿团队，她第一次意识到，教孩子们说好普通话、勇敢表达自己，这件事远比想象中更有意义。从一名普通队员到服务队负责人，她在太谷周边的乡村小学一待就是三年。
疫情期间没法进校园，她就带着团队搭建云端课堂，对着屏幕教孩子们发音，线下复课后，她组织普通话普及讲座、金话筒推广周，带着团队摸索出“3+1”教学模式——语言、形体、表演三合一，把红色故事和乡土文化揉进课堂里。三年下来，四十多场志愿活动，五十八个教学指导视频，她和伙伴们从校级比赛一路拼到省级、国家级赛场，最终捧回了山西省青年志愿服务大赛银奖、第六届中国青年志愿服务项目大赛银奖。
站在领奖台上的那一刻，杨飘杰心里想的却不是荣誉。她想起太谷那些乡村孩子第一次大声朗读时亮晶晶的眼睛，想起课后孩子们围着她不肯散去的样子。那些瞬间让她明白了一件事：教育不是灌输，是用热爱点燃热爱。也正是这段经历，在她的心里，一颗“去西部”的种子悄悄埋下。她开始主动了解西部计划的报名渠道与相关政策，那个“去更远的地方做同样有意义的事”的念头，越来越清晰。
点亮课堂：裕民坚守 三尺讲台绽微光
2024年8月1日，她踏上了去往新疆的列车。三千多公里，从黄土高原到准噶尔盆地，窗外的风景从熟悉变得陌生。初到裕民县第二中学担任初一英语教师，她发现最大的挑战不是干燥的气候，也不是想家，而是孩子们对英语的陌生与胆怯。第一堂课上，她请孩子们做自我介绍，教室里一片沉默。那些十二三岁的孩子，眼里有好奇，更多的是退缩。
她没有急着赶进度。她想起在太谷时面对乡村孩子的经验，从孩子们熟悉的生活场景入手，把草原、牛羊、家里的美食变成单词接龙的素材，变成趣味闯关的题目。她给每个孩子准备小贴纸，只要敢开口就贴上一枚。她还编了简单的英语歌谣，带着孩子们边唱边学。她说：“用小贴纸、暖心寄语的方式，让他们慢慢敢开口。”那一刻她确信，自己来对了。
在裕民，她收获的远不止教学上的成长。办公桌抽屉里，总会悄悄多出一些东西：孩子们折的纸花、歪歪扭扭的手写信、画着草原落日的简笔画。有个小女孩用刚学会的英语写了一张小纸条：“Miss Yang,I love English,I love you.”课间，孩子们会跑来给她跳舞,放学路上，会有小手主动牵起她的手，讲家里的故事。“上课就认真上课，下课我们就像朋友一样，她们会给我画画，会来找我跳舞。”那些纯粹的心意，是她异乡生活里最温暖的光。
在工作中她交到了三位真心相待的好朋友。“学校的老师都特别好，尤其是我这三个朋友，真心交真心的好朋友。”杨飘杰说：“我前一天说我的凳子有点刮裤子，第二天她们就给我带了坐垫，我上完课回来凳子已经铺好坐垫了。”那份不用说出口就被懂得的默契，让异乡突然有了家的温度。
志愿者朋友们更像一家人。每到过节，大家就凑在一起做饭，看晚会，参加活动。“我们在服务地有很多志愿者好朋友，每到过节我们就一起做饭庆祝节日，看晚会，参加活动。”简单的饭菜，几场桌游，就能冲淡所有想家的情绪。有一回过生日，她自己都忘了，同事们却悄悄准备了蛋糕和礼物。吹蜡烛的那一刻，她在心里许了个愿：想一直留在这里。
正是这些细碎的温暖，让她在服务期满后，毫不犹豫地选择了续签第二年。她说：“孩子们从胆怯到勇敢、从懵懂到成长，这份成就感是任何东西都无法替代的。”她舍不得那些孩子，舍不得那些朋友，舍不得这片已经长在心里的土地。
点亮远方：首府扎根 青春答卷续新章
西部计划期满之后，杨飘杰从裕民来到了乌鲁木齐，继续从事中小学语言教育工作。从边境小城到首府城市，变的是地点，不变的是她对讲台的眷恋。
西部计划的两年，将杨飘杰从一名青涩懵懂的大学毕业生，慢慢打磨成了能够独当一面的青年教师。服务期间，她始终扎根教学一线，在认真上好每一堂课的同时，也利用业余时间坚持备考。凭借在西部服务期间积累的扎实功底与宝贵的教学实践经验，她成功考取了乌鲁木齐市教师岗位，完成了从西部计划志愿者到正式人民教师的身份转变。
此前在裕民积累的教学经验，让她来到乌鲁木齐的讲台后更加从容自信。面对学习基础各不相同的学生，她摒弃了“一刀切”的教学方式，因材施教、耐心引导：为基础薄弱的孩子设计单词跟读环节，夯实语言基础；为学有余力的孩子布置英文阅读任务，拓展知识视野。在她的用心教导下，越来越多的孩子敢于在课堂上主动举手、大胆表达，课堂氛围也愈发积极向上。
除了教学，她依然保持着在裕民养成的习惯：课间和孩子们聊天，了解他们的生活和梦想。有一个小女孩对她说：“老师，我长大了也想当老师，像你一样。”那一刻，杨飘杰突然意识到，自己正在成为当年在太谷时，她所仰望的那些学长学姐的样子。
从太谷到裕民，再到乌鲁木齐，从志愿者到正式教师。这条路，她走了三年，也成长了三年。如今的杨飘杰，站在乌鲁木齐的校园里，身后是三千多公里的来路，眼前是更多需要她的孩子。她常说：“教育不是单向的灌输，而是用热爱点燃热爱。从西部基层到城市校园，从志愿服务到正式执教，杨飘杰在一次次实践中成长，在一步一个脚印的坚持中收获，让自己的西行时光，都化作了成长路上最坚实的力量。
回首来路，她最想对学弟学妹们说的是：青春的选择有很多种，但如果你心里也有一团火，想去更远的地方做一件有意义的事，那就去吧。不要怕苦，不要怕远，那些你付出的，终将以另一种方式回到你身上。就像她，把青春留在了西部，而西部，也把最好的自己还给了她。
撰稿：刘慕昀
摄影：杨飘杰
供稿：青年志愿者联合会
