“哟，今天又是星期三了吧，农业大学信息学院艺术系队的志愿者们又要来教孩子们画画了。”

“是啊，每个星期三那群大学生都过来，我记得那天刮那么大的风，十几个女孩子硬顶着大风走来呢。”

“恩，我也看见了，来的时候都是灰头土脸的，还不忘和我打招呼呢。”

“一群女孩子，确实不容易，都是好孩子啊。”

“阿姨，哈喽，我们又来咯。”

“你们今天还是教孩子们画画么？我看着怎么多了几个男孩儿。“阿姨您真是好眼力，为了改善我们支教团教师力量单一的情况，我们特地邀请了一位学习过音乐的学长来教孩子们拉二胡的。”

“哎呀！真好，刚才我们几个阿姨还说你们几个女孩子太辛苦了，有个男孩子就好多了。”

下课铃响起。

“阿姨，我们先走了，孩子们下课了,拜拜。”

我们快步跑向教室，却发现教室里游思花小朋友又在我们到达之前就先到了，不禁让我们感到心头一暖。不一会儿，孩子们也都陆陆续续地都走进了教室，拿起自己的画板悄悄地画起来。志愿者们也在孩子们的自觉下安静了，静静站在他们身后注视着。

我不忍心打扰这种氛围就退身出去来到音乐教室，我们的志愿者也已经争分夺秒地开始了教学。我静静地坐在旁边的小椅子上，观察着孩子们的表情，似乎我的来到，让他们有些紧张，练习的《荷塘月色》也弹得有些生硬，志愿者走上去耐心地教他指法。很快，婉转悠扬的二胡声传入我耳中。这美妙的丝竹声让我的心境也被洗涤，那个紧张的男孩也在练习之后舒展了眉头。我悄悄地向他竖起大拇指，他有些害羞地回了我一个微笑，这个画面真的太过美好。

我起身回到美术教室，碰到了美术王老师，我向她简单地了解了这几个星期志愿者们的支教效果。王老师频频点头向我称赞志愿者们。老师说，孩子们对画画都有了新的认识，也掌握了不少技巧，相比于之前的水平，老师说她的“头疼”减轻了不少。

其实，孩子们都很努力，有时候你坐在他们身边，看着他们一个个全神贯注地盯着静物，小眼睛忽闪忽闪地，时不时停留几秒之后像是明白了什么又埋头画起来，即便他画得再不标准，你都不忍心去说一个不字，只会更加心疼他们的认真，更倾尽所学去帮助它们。在这几个星期的相处中，志愿者们不仅仅是他们的老师，更多时候是作为大哥哥大姐姐的角色去和他们共同学习的，所以，见证了他们的成长，也心疼着他们的努力。我们只觉得，我们做得还是不够。

在剩下的几个星期里，我们会将我们的不舍、心疼，都转化成我们的坚持不懈，也正是因为孩子们渴求的眼神，我们才更要将支教做得更好，也向所有人证明，艺术系的孩子们不是性格怪异的“外星生物”，我们，可以做得比别人更好。