为进一步落实我院卓越教育更名为完满教育的推广工作，经过半个月精心筹备、准备充分的完满教育宣讲团于6月10日—6月12日深入各系（院）针对2013级学生就完满教育的育人理念、深刻内涵展开了12场宣讲，宣讲受到广大同学的欢迎和赞誉，卓越教育委员会办公室的相关老师也听取了各场次的宣讲工作，并就宣讲工作提出了改进的意见和建议。
信息工程系：
完满信工 崭新未来
——记信工系完满教育宣讲
6月12日晚7:00，完满教育宣讲团主讲人走进信工系，在2号教学楼301进行了宣讲。首先主持人发表了此次宣讲会的目的和对完满教育的认知度并交流了各自建议和意见。而后王宇杰同学从三个方面对完满教育进行了阐述：第一，话说教育。对于教育，自古以来，一直实行应试教育，缺乏创新，并以熊取胆为例子，强调了创新的重要性，我们要换一种方式，推开束缚，向习惯说拜拜。第二，存在即合理。有人教有人育才叫教育，但完满教育没有人指导，要靠自己去摸索，自己去发现，所以我们要学会创新和创造。每一个人和每一件事的存在都是不一样的，都在创造不一样的属于自己的世界，存在即合理，无论往哪个方向发展都是完满。第三，完满教育四大模块的简单介绍。介绍了每个模块的背景、活动开展情况。
接着，孙林甲同学对自己的成长过程做了阐述，刚开始对于活动多有抵触心理，慢慢的参加活动，当看着大家对自己投来羡慕的目光和热烈的掌声，当看到自己参加活动获得的荣誉，就感到自己的付出和努力是值得的，要充实完满的大学生活。而后由系学生会办公室主任张勇，计科1204班的张竞超，副主席徐曜分别介绍了自己两年来对完满教育的理解。每一个人从不认可中成长，从不完善的制度中摸索，这是我们自己选择的路，我们就要让青春不可留白。
“完满教育”是发挥学生的主体性、积极性和创造性，是实践教学的重要组成部分；“完满教育”是全方位拓展学生视野、激发学生学习兴趣与潜能，培养学生良好意志品质、优化学生知识结构、提高学生综合能力、形成学生较强社会适应力的有效途径。让我们创造奇迹，发挥自己的优点，在完满教育中证明自己。
机电工程系：
走向“卓越” 走向“完满”
——记机电系完满教育宣讲工作顺利举行
为使同学们更多的了解、更加支持我院“完满教育工作”，机电工程系康佳玮、冯圆、杜耀宇、赵静、黄江伟五位同学代表我系参加我院完满教育宣讲团。
6月10日，我系完满教育宣讲工作正式开展。下午4点，进行的是电气、工设专业的宣讲工作，晚上7点进行了机制、电工专业的宣讲工作。黄江伟同学是这两次的主讲人，他为了调动大家的积极性首先为大家播放了一个宣传视频，精彩的视频使大家观看的格外起劲。在大家兴致正高时，宣讲正式开始。他就我院“卓越教育”更名的原因进行了说明，同时为大家讲述了未来的发展。我们的“完满教育”和青年工作在目标追求、实现路径、操作规则等各方面都是一致的。同时，“完满教育”注重工作的长效性、育人的系统性、构架的完整性，是青年工作的延伸和内化，是独立学院开展青年工作新的创新和尝试。在宣讲的同时，他不忘与同学们进行互动，调动大家的积极性。经过近半个小时，宣讲圆满结束。
“这次的宣讲让我更加了解学校领导的良苦用心，在之后的学习生活中我会积极配合学院、老师的工作，让自己更加“卓越”，走向“完满”。
——电气1301班高岩同学
经济管理系：
路漫漫其修远 我辈上下而践行
青年学子曾经不知对大学产生过多少幻想和想象，当我们迈入大学校门，就知道大学的四年时光可以让自己完成许多事。大学生活终将一如往日平淡，但也不失缤纷多彩。在信院的舞台上，我们会看得更高、更远。
6月12日下午16：30，我院完满教育宣讲团代表队在2号教学楼101教室向经管系2013级学生普及“完满教育”的育人理念。他们通过不一样的宣讲风格、不一样的成长经历，向大家彰显出了不一样的“完满教育”,并且感染了在座的全体同学。使大家卸下了沉重的包袱，不再片面的理解问题。我们的内心波澜起伏不停，心潮澎湃不止，心中同时狂喜不安般的醒悟了。共同决定积极参与“完满教育”的各项活动创造属于自己的“完满人生”。
最后，宣讲团所有成员用“路漫漫其修远，我辈上下而践行”这句话结束了本次宣讲。
工商与公共管理系：
工管给你不一样的完满
——记工管系“完满教育”宣讲工作
为了让同学们更好地了解完满教育，学长们将用自己的亲身经历向我们展示完满教育的魅力。接下来，工管系“带你走完满”的列车将从5号教学楼107教室出发。
一段精彩的视频总结了这一年以来我们所参与的活动，展示着“大工管”的和谐与团结，看到熟悉的场景熟悉的人和事，勾起了我们心里美好的回忆。这一年的历程让我们倍感珍惜，感慨万千。
接下来的时间我们认真倾听了韩永健、史光耀以及孙超君学长他们心中的大学以及自己对完满教育的看法。在此过程中，我看到了他们曾经也有与我们现在一样的心态，对完满教育也有过不解，但是通过一次次的活动他们收获到了团结、自信、勇敢等等。他们以自身的实践经验告诉我们：要客观地对待完满教育，深入其中也许你就会得到不一样的收获。
在这场宣讲活动中，我们所学到的不仅仅是一个所谓完满教育的称谓，更重要的是，通过与学长的交流，我们感受到了“完满教育”的魅力与精髓，明确了“完满教育”能带给我们什么？将带给我们什么?我们将要做什么?就让我们一起走进完满，走向完满，收获完满，为未来之生活增光添彩。
环境科学与食品工程系：
环境科学与食品工程系开展“完满教育”主题宣讲会
6月11日下午3点，环境科学与食品工程系于2号教学楼开展“山西农业大学信息学院办学理念综述”专题讲座，与我系全体学生共同探讨“完满教育”理念，交流“完满教育”给大家带来的帮助。此次宣讲会由常凯同学主讲，完成对学院完满教育人才培养理念的献礼，完满教育包含了“通识教育、卓越教育”两个模块，组织和引导全体学生在各种活动平台中提高综合素质，培育学生健全的世界观、人生观、价值观，凝炼自我、成长自我、成才自我，做合格的社会主义建设者和接班人。开展此次讲座，意在带动更多的学生积极践行完满教育，促进我系不断追求进步的脚步，争取在未来工作中取得更加的优异成绩。
外国语言文学系：
全面发展 共筑完满
——外语系积极举办完满教育宣讲活动
为了贯彻完满教育人才培养理念，让2013级同学们回味这一年来走过的大学时光，同时让同学们对大学生活有更深层次的体会，6月10日下午，外国语言文学系完满教育宣讲会在5号教学楼207教室如期展开。
本次活动的主讲人卢佳星同学用PPT展示的形式展开了她的宣讲。她先是与同学们分享了她对于完满教育的理解，对于这种全新的教育理念，她认为这是锻炼同学们综合素质的良好平台，同时表示，完满教育让她个人受益匪浅，让自己的学习能力、组织能力和工作能力都有了提高。随着幻灯片的切换，卢佳星同学带大家回顾了这一年来的大学时光，从入学之初的迎新晚会、首届校园音乐节，到十月外语节，爱牙日公益宣传、到元旦晚会，再到这个学期的院运动会、戏剧节、“至强杯”系列竞赛……大大小小的活动由同学们策划、组织、参与，不仅丰富了同学们的课余生活，更锻炼了同学们的综合能力。
通过这次宣讲活动，“完满教育”的教育理念更加深入人心，我们有理由相信，信院学子将在完满教育的育人理念下更加卓越出彩！
太古精英学院：
魅力精英 诠释完满
6月11日15时在2号教学楼204教室，太古精英学院学生代表苏发强进行了“魅力教育，诠释完满”完满教育宣讲活动，展现了我院完满教育的独特魅力。
苏发强学长首先对完满教育进行自我定义，竞技体育、社团活动、艺术实践、公益服务四大模块共同组成了我们课程以外的大学生活。对于山西农业大学信息学院的学生而言，完美教育便是我们的核心竞争力！
对于完满教育，我们都参与其中，互动式的对答更好的沟通了大一大二学子们对完满的认知。无论卓越，亦或完满，都是在活动中、交流中构建我们的人格，彰显独特性，散发出魅力的光芒。
苏发强学长以自我经历讲述了他的完满教育经历。从太古精英学院的第一次登台参加院级活动的忐忑，到创意舞蹈大赛中的日夜排练，再到回家与其它大学的发小畅聊各自的大学生活时，他深刻感受到我院完满教育带给其自我的锻炼升华都是他的核心竞争力……他丰富的经历感染了到场的同学们，以实践检验出的体会让大家深思。
本次完满教育教育宣讲团的初次宣讲，宣讲形式灵活多样，具有较强的针对性，沟通交流，深入浅出，入脑入心，进一步加深了大家对完满教育深刻内涵的理解，引发了广大师生的强烈共鸣，令人对做好完满教育工作充满信心与期望。
