【编者按】电影可以跨越国界，连接不同文化，让同学们共同感受情感的伟大；师生共讲可以在不同视角下深入了解国家文化、促进师生之间的交流与沟通。此次活动邀请到了电影协会的周立萌老师和王广萍学姐以师生共讲的形式，来走进电影，享受光影魅力。

5月14日19:30，商务英语学院于无边书院“职”说空间B举办了“‘语’影有约”桃李传承，灵魂碰撞之影像诉心声活动。

学习经典 启迪心灵

此次赏析的电影作品是于2024年斩获奥斯卡金像奖的影片《奥本海默》。

电影协会周立萌老师对《奥本海默》进行简单介绍，电影由导演诺兰自编自导，风格鲜明，以“普罗米修斯”为隐喻，通过聚焦奥本海默制造原子弹的心路历程与精神世界的矛盾和纠结带领观众思考科技对于人类的双刃剑作用，情感冲击极强。而电影赏析选择原声对话的形式不仅锻炼了学生的英语听力，还让他们直观感受到了英语作为国际交流语言的魅力及其在历史叙述中的力量。

跌宕起伏 环环相扣

活动中期的师生共讲环节，成为了思想交锋的舞台。

周立萌老师凭借深厚的电影学功底，剖析了电影中的象征与隐喻；而王广萍学姐则通过现代视角解读了奥本海默这一角色的复杂性。

在色彩对比中，周立萌老师与王广萍学姐相互沟通、相互启发、相互补充，描述了电影中灰暗的调色板和富有纪实感的画面风格，增强了电影的真实感和压抑氛围；在内心挣扎与精神矛盾中，周立萌老师传达了奥本海默内心的痛苦、恐惧和希望。

而王广萍学姐将挣扎与矛盾升华，使同学能够建立起深情的共鸣。两人精彩的讲解与互动，激发了现场学生对于科技伦理、历史责任以及个人与时代的矛盾关系的深度思考。

启迪心灵 发人深思

活动最后环节，周立萌老师抛出一个触动人心的问题：“在电影《奥本海默》中，为何在庆祝核试验成功的喜悦时刻，主角奥本海默的内心却似乎在哭泣？”学生们纷纷响应，展开了热烈讨论。

周老师也对同学们的讨论进行了总结，奥本海默内心的“哭泣”，是对于科学进步与人类和平之间矛盾的深刻反思，是对未来世界可能面临的道德与生存挑战的先见之明。

奥本海默的一生充满悲剧性，对老师的不满、对同僚的失望展现了他混乱、分裂的精神状态。但他又是善良的，在庭审上，他接受每个人的拷问来完成自我辩证，达到内心的平静与安稳。

科技的发展必须以人的伦理道德为底线，不能滥用科技，否则将自食其果。希望电影所传达的关于科学、道德和人性的思考，可以引发同学们对科技发展的深度反思。