善于寻找自己的闪光点，是沙漠旅途中有幸带有的一壶水。为培养大学生发展的眼光，塑造积极阳光、健康的心态，赋予自己一股神秘的力量去拒绝emo怪。一味枯燥的学习让我们没有动力，为了让知识变得趣味横生，把学习与娱乐结合，让同学们在娱乐中学习到更多知识；同时，为提高大学生综合素质、拓展大学生视野和丰富大学生生活。特此，艺术传媒学院学生会学习部于11月9日16:00在艺术楼303教室举办“创意乐意，生活驿站”心语心愿系列活动第四期。

我们是不被定义的新一代青年，在新征程、新道路上，要发挥主导作用，紧跟中国共产党的步伐，做最灿烂的那一朵玫瑰。本次活动我们有幸邀请到了学生处贾缨琪老师，为我们发掘出属于“小艺”的闪光点。活动正式开始前，老师先带领同学们进行破冰小游戏，以此来打破同学间的陌生感，增加同学间的默契感。伴随着欢声笑语，此次活动也正式拉开了帷幕。首先，同学们在5人为一组的“小圈”中，进行自我展示，每组的成员需细知“我身边的她和他”。现场记忆后，老师会抽查每组成员的“作业完成情况”，同时，这也是对同学们记忆力的考验。

其次，在小组成员初步认识后，老师又双叒叕出难题啦。对于“社牛”的同学来说，是不是“piece of cake”呢。其实“社恐”，就是让社会上的人感到恐惧，听到这里，是不是又可以重新定义自己的“社恐”了呢。在日常生活中，我们会遇到各种各样的问题，如果不及时解决会给我们造成非常大的影响；在一些事情上，还会否定自己，对自己没有信心，导致自己变成“emo怪”。苏霍姆林斯基曾讲过：“教学的效果在非常大的程度上取决于学生的内在心理状态怎样”。积极及热情的情绪能够对于大学生学习的内在动力起到推动作用。心理健康能够对于大学生的审美能力的发展起到促进作用，对于学生的欣赏美、创造美的能力也会有所提高。有利于个体身心发展，工作、学习有效率，维持良好生活质量的适宜的心理状态。在这种状态下，同学们可以作出良好的适应，并且充分发挥其身心潜能，赋予自己积极、向上的心态；用发展的眼光看自己，寻找自己的闪光点。对于个人来讲，是事业成功之本，幸福之源，为人当自强，心里必健康。

最后，老师让同学们“诉说”自己的疑难，以及成长中的痛苦。希望通过交流和沟通，找到适合自己的方法，投其所好、精益求精。老师也对同学们感觉压历山大的问题，做出合理的解释与有效的解决方法，通过一场场积极向上的趣味游戏，来慢慢发掘自身的潜力。让同学们有一个乐观的心态，因为你我都是“超能力者”。其实，本次活动最主要的，还是希望同学们能够正确认识自我，善于发现自己的闪光点，在完满路下，让同学们感受到“艺家人”满满的爱。

点点星光路，我们要做最闪亮的那颗星。发光、发热，璀璨而生！