11月14日下午，晋中信息学院竹贤林书法社走进韩村学校，如期开展“信院有片竹贤林——墨香支教润童心”系列活动第二季第5期。竹贤林书法社的志愿者们正在布置着一个特别的体验空间。这不是传统意义上的活动，而是一场名为“墨香支教润童心”的汉字探索之旅。桌上整齐摆放的文房四宝，墙上悬挂的书法作品，还有志愿者们亲切的笑容，共同营造出一个充满文化韵味的体验空间。

当孩子们走进这个特别布置的空间时，他们的眼神中充满了好奇与期待。志愿者们没有站在讲台上，而是自然地融入孩子们中间，像朋友一样开始这场笔墨对话。“看，毛笔是这样拿的”，一位志愿者轻声说着，同时展示着执笔的姿势。孩子们围拢过来，跃跃欲试地拿起属于自己的毛笔。这一刻，书法不再是课本上遥不可及的艺术，而是可以亲手触摸、自由表达的美好体验。

活动现场充满了发现的乐趣。有个小女孩小心翼翼地蘸墨，在纸上画下第一笔，看到墨迹在宣纸上慢慢晕开，她惊喜地睁大了眼睛。旁边的志愿者适时地鼓励道：“看，这就是墨韵，很美吧？”这样的互动让整个空间充满了轻松愉悦的氛围。孩子们在志愿者的陪伴下，自由地探索着笔墨的奥秘，每个人的脸上都洋溢着发现的喜悦。

随着活动的推进，教室里的氛围愈发热烈。志愿者们自然地融入孩子们中间，以平等的姿态进行交流。一位志愿者注意到有个男孩下笔迟疑，便走近他身旁，用鼓励的语气说：“让我们一起来试试。”他示范了如何稳定地运笔，男孩仔细观察后，也尝试着在纸上写下自己的笔画。在这样的互动中，孩子们逐渐熟悉了基本的用笔方法。在这个过程中，书法已超越了艺术形式本身，成为连接心灵的桥梁。志愿者的耐心引导为孩子创造了安全的成长空间，让每一次尝试都获得温暖的回应。这种教育体验，既在孩子心中播下了文化传承的种子，也让志愿者在活动中深化了对教育本质的理解。

在教室的另一角，几个孩子围坐在一起，比较着各自的作品。“我的横像一座桥”“我的点像一滴雨水”，他们兴奋地交流着。志愿者们站在不远处，用镜头捕捉这些真挚的画面。他们没有介入孩子们的对话，而是以微笑的目光注视着这个充满活力的场景。在这个自由自在的空间里，每个孩子都在用自己的方式感受着笔墨的趣味，在轻松的氛围中收获着独特的体验。

这样的时刻展现了文化传承最动人的模样。当孩子们自发地交流、真诚地分享，传统文化便在他们之间自然流淌。这种纯粹的互动，让书法超越了技法的层面，成为连接心灵的纽带。

活动的特别环节——“墨香成长墙”前，孩子们排着队，郑重地将自己的作品贴到墙上。无论是工整规范的，还是充满童趣的，每一幅作品都得到了同样的尊重和欣赏。志愿者们为每个孩子准备了特制的书法印章，当“小小书法家”的印记落在作品上时，孩子们脸上绽放出自豪的笑容。

“这是我第一次写毛笔字”，一个扎着马尾辫的小姑娘骄傲地向同伴展示着自己的作品。志愿者们细心地为每个孩子讲解他们作品的独特之处：“这个字的这一笔很有力量”“那个字的布局很有创意”。这种真诚的肯定和鼓励，让孩子们感受到被看见、被认可的喜悦，也在他们心中种下了热爱传统文化的种子。

对大学生志愿者而言，这不仅是一次活动，更是一次心灵的对话。他们用热情陪伴孩子成长，也被孩子们的真诚与进步深深打动。活动负责人感慨道：“看到孩子们从拘谨到绽放笑容，一切付出都值得。”这种双向的情感流动，让文化传承升华为心灵的相互滋养。

活动证明，文化传承的最佳方式是营造温暖的体验空间。当孩子们自由挥洒笔墨时，他们不仅在书写汉字，更是在表达对传统的全新理解。这种以体验为核心的实践，让古老文化在当代焕发新生，实现了真正的传承——不是单向灌输，而是双向成长。

夕阳西下，活动在孩子们的依依不舍中接近尾声。但墨香不会散去，它已经留在了每个参加者的记忆里。随着“墨香支教润童心”系列活动的持续开展，将会有更多的孩子在轻松愉快的氛围中感受书法的魅力，也会有更多的大学生志愿者在服务中实现成长。这种双向的滋养，必将让传统文化在新时代绽放出更加绚丽的光彩。未来学生社团管理中心将持续开展此类文化实践活动，让富有创新与内涵的书法体验，为乡村美育注入持久活力。每一次用心的文化浸润，都可能在孩子心中播下美的种子，静待其茁壮成长。

撰稿：竹贤林书法社

摄影：竹贤林书法社

供稿：学生社团管理中心