为深入落实学校完满人格培育体系，进一步强化心理委员履职素养与自我成长能力，夯实校园心理健康教育根基，6月10日下午，信息工程学院于青藤116微光·会议室开展“解悟人格，完满成长”心理委员完满人格分享会。活动围绕人格卡牌解析技能提升展开，结合成果复盘、经验分享、实操演示与专业指导，为全院心理委员搭建起朋辈交流、精进技能的平台，助力大家以更专业、温暖的状态开展班级心理相关工作。

活动围绕完满人格培育与朋辈帮扶展开，梳理了本学期全院心理委员运用人格解牌开展工作的各项成果。从日常班级人格摸排、一对一解牌谈心，到建立学生心理档案、持续关怀重点学生，全面展现出心理委员在班级心理健康建设中的付出与收获。同时，活动也梳理出大家在人格解牌牌尺度、沟通方式、人格综合判断等方面存在的共性问题，以此开启后续交流学习环节，让整场活动紧贴工作实际，直面现存不足。

现场气氛轻松而专注，全体心理委员端坐聆听，认真记录活动要点与工作思路。大家带着日常工作中遇到的困惑参与本次分享，积极投入到交流学习当中，希望借助此次机会取长补短，提升自身开展心理帮扶工作的综合能力。

随后，数位优秀心理委员依次走上台前，结合自身履职经历分享人格解牌实操心得。大家围绕解牌难点、判断偏差规避、沟通技巧运用等内容畅所欲言，讲述工作中的真实经历与实用方法，分享内容贴合实际、干货满满，引发在场同学的广泛共鸣。

经验分享结束后，现场开展人格解牌实操演示环节。演示同学随机抽取卡牌，现场完成完整的解读、分析与模拟沟通流程，一步步展示卡牌分析思路与谈心话术，直观呈现规范的工作流程，为全体心理委员提供了直观可参考的实践样板。

针对现场演示与日常工作问题，指导老师进行细致点评与专业指导。老师逐一纠正解读误区，讲解卡牌背后的人格逻辑，强调解读要结合学生实际情况、把握沟通边界，同时耐心解答大家提出的各类疑问，帮助全体成员理清思路、纠正偏差，进一步统一工作标准。

活动最后，主持人对本次分享会进行全面总结，梳理本次学习的重点内容与改进方向。主持人勉励全体心理委员牢记职责，将所学技巧运用到日常工作中，兼具专业能力与人文关怀，用心守护班级同学的心理健康，争做同学们信赖的心灵陪伴者。

学生感悟：

“本次分享会让我认识到人格解牌只是辅助工具，今后我会把握解读尺度，用心沟通，真正用专业与温暖陪伴身边同学。”

——网安2502班 王丽芳

“通过学习交流，我补齐了自身工作短板，明白了心理工作需要换位思考与不断反思，我会努力做好班级心理健康服务工作。”

——软件2504班 李文轩

撰稿：任 青 王一名

摄影：樊 静 岳煜博

供稿：信息工程学院