青春年少时的我们，怀着理想与希望起航，但山路荆棘满布，时常让我们感到彷徨。在一次次理想与现实的轮回中的兜转，组成了我们的青春。那么我们应如何辩证的看待理想与现实的关系呢？理想与现实，看似对立的命题中却暗含统一，高培月老师以她喜爱的摄影作品之一《当理想照进现实》向我们阐述理想与现实的对立与统一，其中一张照片中抱着孩子的母亲脚下是为了生存堆满小商品的摊位，背景则是向往已久的上海滩。照片的背景是理想，地面则是真实的生活，而人就在中间挣扎，不上不下。整组照片虽然没有瑰奇秀丽的景色，却比任何令人流光溢彩的景色都发人深思。理想与现实的对立，不言而喻。

既然理想与现实对立，那是不是说我们就不该拥有自己的理想呢？恰恰相反，就像崛起于阡陌之中的陈胜，虽与人佣耕，却仍能说出“燕雀安知鸿鹄之志哉”的豪言壮语。正是因为有理想，才能造就后来名垂青史的大泽乡起义。但理想却需要我们理智的去实现。在实现理想的路上，我们不妨将自己的理想拆分成一个个的小目标，然后步步为营，一点点实现自己原本看起来遥不可及的理想。正如切•格瓦拉所说：“让我们忠于理想，让我们面对现实”理想与现实是对立统一的，我们在追求实现理想的同时也在现实中不断前行。

我们在现实中怀揣理想，在理想中实现现实。应如何在青春的年华中找到梦想与现实的契合点，如何尽可能的使自己的一腔热血不错付，满腹经纶不轻易付诸东流呢？高培月老师提出“一个心态，两个内容，三个拥有”为我们的理想之路指明方向。“一个心态”指的是“淡定”放缓心态，明白欲速则不达的道理。而“两个内容”则是指“学习与生活”在学习方面，我们应去学习克制能力，自理能力与合作能力。现阶段的我们还处在充实自己阶段，只有不断地充实自己，学会克制自己的少年意气，自理自己的人生之路，学会与他人合作找到适合自己的位置，发挥所长。才能在以后面对现实冲击的时候守护好自己的理想。而面对生活，则要学会倾听，表现出对他人充分的尊重，同时也要学会带有一定艺术性的讲话表达出自己的思考。至于“三个拥有”则是我们大学期间需要拥有的三种特质。首先，一定要在大学期间拥有自己的兴趣，并对其进行一定程度的学习与训练。其次，是拥有一份在理性加持下的勇气。最后，我们要明白我们的底线在哪里，且无论做什么事情都要守护好自己的底线。

理想是一个过程，也一个不断让自己接近十全十美的道路，希望每一位同学都能在从二十到三十的青春十年之中，拼尽全力，倾其所能，无悔理想数十载。