声声普通话，悠悠文博情。为深入推进国家通用语言文字推广普及，助力本土历史文化更广更远传播，7月10日，晋中信院杏花书院“杏语金声・社会实践调研团”走进长治市博物馆，开展“以语传史、普润童心”系列推普实践活动。团队通过研学观摩、红领巾讲解员培训、趣味互动闯关等形式，将推普教育与文博传播深度融合，以标准语言为纽带，让文物发声、让文化流传，在实践中彰显青年担当，在服务中传递语言力量。

踏寻文物历史 解锁文物传播密钥

团队于长治市博物馆开展“以语言承载文化，用普通话讲好长博故事”的文博推普活动，让标准普通话成为解锁地方历史文脉的钥匙。在长治市博物馆梁子慧老师的组织下，团队师生走进展厅，一同品读馆藏文物背后的长治历史记忆。在讲解老师深入浅出且极具感染力与互动性的讲解中，大家意识到流畅标准的普通话是面向大众讲好文物故事、传播本土文化的基础媒介，规范普通话能够打破方言壁垒，让厚重的馆藏历史跨越年龄、圈层，抵达更广泛的群众群体，为文博场馆公共文化传播提质增效。

沉浸式语言课 赋能红领巾讲解员

为规范青少年语言表达，助力小小讲解员讲好文物历史故事，杏花书院“杏语金声·社会实践调研团”走进长治市博物馆，面向馆内红领巾讲解员开展沉浸式普通话提升公益培训。

结合少儿语言认知与学习规律，实践队员跳出枯燥刻板的理论授课模式，创新采用情景体验、剧目表演、互动游戏等趣味课堂形式，充分调动孩子们的表达积极性。培训过程中，队员们采取一对一针对性辅导，细致纠正孩子们吐字归音、声调语调、语句停顿等常见发音问题，耐心打磨讲解语速与语言逻辑，引导孩子们大胆开口、从容表达。

经过系统指导，红领巾讲解员们的普通话规范性显著提升，面对展品介绍时更加大方自信。孩子们能够用清晰流畅的标准普通话讲述馆藏文物来历与历史底蕴，让厚重的文物故事更易懂、更生动。而以语言为纽带搭建的文化传播桥梁，既夯实青少年语言基础，也让文物文化借助少年之声广泛传播。

趣味双线游戏 拉近馆民互动距离

最具感染力的是，团队成员创新策划“博物馆寻宝+普通话大富翁”双线趣味互动模式，让推普教育真正“活”起来、“玩”起来。游客一进入场馆，便可领取寻宝任务卡，循着线索穿梭展厅、探寻文物、打卡留影。在一步步探索、一次次驻足中，大家主动开口、自然表达，将规范普通话融入参观的每一处细节。

集齐打卡凭证后，游客即可参与“博物馆大富翁”闯关挑战。棋盘关卡精心设计，涵盖绕口令朗读、文物词条标准解说、长治方言转译普通话、语言表达趣味问答等丰富形式。大家掷骰子、闯关卡、答问题、练发音，在欢声笑语中大胆表达，在轻松互动中纠正发音。团队成员温柔引导、耐心示范，在沉浸式游戏中悄悄纠正口语表达中的小问题。整个过程没有说教、没有刻板课堂，只有趣味、参与和成长，让推普教育以最柔软、最生动的方式浸润人心、传遍场馆。

此次长治市博物馆推普实践，不仅让普通话在文博场馆落地生根，更让语言之美、文化之韵浸润每一位参观者、每一位小小讲解员的心田。从聆听历史到讲述历史，从规范发音到自信表达，从课堂教学到游戏浸润，杏语金声·社会调研实践团用青春行动点亮语言之光，以专业服务助力文化传播。

撰稿：李晶晶 郭雄凯

摄影：赵子铭 王馨宇

供稿：杏花书院