为深化少年儿童对国防通信知识的理解，让孩子们在动手实践中触摸国防科技，感受通信技术的独特魅力。10月16日下午，“星智益行”专项志愿服务队前往太谷区南关小学开展“听‘叮咚讯号’！一场神秘电波传话游戏”主题活动。活动以国防通信为叙事主线，把故事讲述、科学实验与互动游戏融为一体，让孩子们穿梭于电波与密码的奇妙世界，在协作体验中感受科学乐趣与志愿温度。

故事启幕 当电波化作信鸽

“电波就像一只信鸽，翻过高山、穿过云层，把重要的消息送到该去的地方。”志愿者以国防通信小故事开场，将通信小兵与无形电波之间的特殊联系娓娓道来。面对信号干扰，通信小兵认真调试机器、保障情报顺利送达的情节，让孩子们听得入神。随后，摩斯密码对照表一亮出来，孩子们的目光便聚了过去。“一个短信号是‘嘀’，一个长信号是‘答’。”志愿者边讲边比画，孩子们跟着念出声，有人恍然拍了拍桌子：“原来字母是这样拼出来的。”抽象的通信原理，在图文与互动中变得可触可感，孩子们听得全神贯注，眼中满是对无形电波世界的好奇，真切感受到通信技术在国防领域的独特价值。

动手探秘 分组协作唤醒“通信警报”

“哥哥，这根红线接哪里？”实验环节，孩子们3至4人一组围桌而坐，在志愿者指导下组装蜂鸣报警器。有人扶稳电池，有人整理导线，有人举着元件小声商量。“别急，对准接口再插。”“开关按下试试看。”志愿者穿行各组之间，俯身指点。开关按下的瞬间，蜂鸣声此起彼伏。“响了响了！”有孩子举手喊出声，红色LED灯同步亮起，旁边的小伙伴凑过来看，忍不住也伸手去按开关。志愿者借助这一装置讲解音频振荡电路与战场通信警报的关联，孩子们在亲手操作中直观感受到电路从“休眠”到“发声”的变化。

讯号传情 “聆听”长短起伏的无声密语

游戏环节，孩子们分组扮演通信兵，用手电筒或拍手传递密码，接收组对照表格破译文字。4至5人一组，分设发送通信兵、接收通信兵与观察员。“不对不对，你中间停太久了，那是长信号！”观察员急得直跺脚。发送组赶紧调整节奏，接收组盯着手电筒的明灭一下一下数。“拼出来了！是‘加油’！”有小组成功破译，旁边小组探头来问：“你们怎么破的？”手电筒的光在教室里一闪一闪，拍手的节奏一起一落，孩子们在电波明暗与节奏长短中，把通信的严谨与趣味一并收进了心里。

稚语留痕 收获双向奔赴的暖意

活动尾声，孩子们围坐在一起，你一言我一语地说起自己的感受。有的说：“电波像小鸽子，飞过高山去送信，太厉害了！”有的说：“我回家要考考爸爸，看他知不知道摩斯密码。”还有的说：“原来滴滴答答的声音里藏着这么多秘密，真有意思。”稚嫩的话语里，藏着对国防通信的好奇与向往，也满是对志愿者哥哥姐姐的喜欢。志愿者认真听着，用鼓励和陪伴回应每一份纯真的表达。

此次“听‘叮咚讯号’”主题活动将国防教育、科学普及与互动体验融为一体，让青少年儿童在聆听、观察、动手与互动中走近电波世界。“星智益行”专项志愿服务队将继续以丰富形式开展志愿服务，让知识在体验中传递，让温暖在行动中延续。未来，服务队将持续拓展活动内容与形式，把科普知识与人文关怀送到更多孩子身边。

学生感悟：

“做实验的时候，我坐在小朋友旁边，帮他们递电池、看导线有没有接好。有个小男孩特别认真，每接一根线都要抬头问我：‘姐姐，这样对不对？’他眼睛亮亮的，手却有点抖，我也跟着紧张起来。后来蜂鸣器真的响了，他一下子拍起手来，我也没忍住笑了。坐了一下午，腿有点麻，但心里是暖的。”

——通信2601班 薛佳慧

“陪小女孩一遍遍练习区分长短讯号，她开始有点着急，后来渐渐安静下来，盯着光一下一下数。看着她最终拼出‘加油’两个字，转过头冲我笑。那个笑特别轻，我却记了很久。”

——电气2604班 柴伟轩

“整场活动，我大部分时间都坐在孩子们中间，帮他们举卡片、递道具、提醒他们看信号。有几个孩子一开始不好意思举手，我就凑过去小声说，试一次嘛，错了也没关系。后来他们越玩越投入，争着要当‘通信兵’。看着他们从拘谨到放开，我忽然觉得，志愿服务最踏实的地方，大概就是安安静静坐在他们身边，陪着他们一点点往前走。”

——机电2601班 陈瑾鹏

撰稿：侯瑞琴 杨皓然

摄影：李姝萱

供稿：智能工程学院