方言是地域文化的有声载体，是连接乡土记忆与地方情感的重要纽带。为进一步保护太谷本土方言资源，留存乡村原生乡音，助力方言文化的传承与发展，10月21日下午“留住乡音”山西方言传承与保护志愿服务支队组织志愿者深入太谷水秀村，开展方言田野寻访志愿服务活动。本次活动以实地走访、访谈记录、音视频采集和素材整理为主要形式，重点面向村内年长居民开展方言调研，切实将方言保护工作落到实处。

聚力筹备 夯实寻访根基

支队结合水秀村村落布局、居民分布特点制定了详细的工作方案。志愿者围绕方言采集内容设计访谈提纲，划分居所、农事、饮食、称谓、民俗等词汇采集类目，明确方言词汇、民间老话、生活用语、乡土故事等采集方向；同步统一采访记录模板、音视频录制标准以及受访者隐私保护规范，组织队内培训，讲解沟通技巧、录音设备操作、方言记录注意事项。支队提前与村干部对接沟通，在村干部的协助下规划走访路线，为入户寻访筑牢基础。

入户访音 采撷乡土话语

志愿者分组走进水秀村街巷民居，走访村内年长居民。每到一户，志愿者都以谦和真诚的态度与老人交流，说明方言保护志愿项目的初衷，邀请老人分享本土话语表达。在征得受访者同意后，志愿者依托访谈提纲开展实地调研，认真聆听老人讲述，围绕日常称谓、方言词汇等内容细致记录。

寻访过程中，志愿者不止停留在文字抄写，格外重视还原方言真实使用场景。针对每一个方言词汇，志愿者都会反复确认读音，细致问询词义、用法以及适用语境，最大程度保留口述内容原貌，方便后续整理研究。与此同时，志愿者开启录音、录像设备同步采集，原汁原味留存受访者口述表达。“文字记录+音视频采集”相结合的方式，让方言资料既有文字释义支撑，又有原声素材佐证，提升语料的完整性与可信度。

校勘归理 沉淀乡音素材

访谈结束后，支队组织志愿者集中开展素材梳理工作。大家对全部采集资料分类归集，将位受访者的纸质记录、录音文件、影像素材一一整理。遇到记录模糊、听辨不清的内容，志愿者反复回放音频、交叉核对；结合访谈语境补充完善词汇释义与使用场景，沉淀可长期查阅、持续打磨的方言阶段性成果。针对录音自带的环境底噪，志愿者复制音频副本做轻度降噪处理，在削弱杂音的同时保留方言原生语调。

知行相融 体悟传承意义

本次水秀村方言田野寻访活动内容扎实、导向清晰。通过入户走访与实地采集，志愿者走进乡村日常，近距离接触本土乡音，收集到一批鲜活的太谷方言素材。队员们在实践中真切感知方言保护的紧迫性，跳出形式化活动思维，把资料采集、素材归档和文化传承紧密结合，彰显志愿服务的实践内核。

整场寻访过程中，支队成员分工协作、认真投入。前期筹备充分、访谈耐心细致、后期整理有序，各环节衔接顺畅。志愿者在和村民沟通的过程中，锻炼沟通能力，加深对乡土民俗文化的理解；素材校对环节大家互相查漏补缺，保障语料记录质量，充分体现志愿服务的育人价值。

薪火接续 守护乡土文脉

本次寻访是一次扎根乡土的文化保护实践。队员们在倾听乡音、记录方言的过程中，感受太谷方言独有的语言魅力与文化底蕴，读懂方言保护、文脉延续的时代价值，厚植青年学生的文化自信与乡土情怀。支队将持续扎根太谷乡土大地，常态化推进村落寻访、素材打磨、方言科普等系列实践，持续扩充方言资源库，以青年志愿力量守护乡音文脉，推动太谷方言文化在保护中传承、在传承中发展。下一步，“留住乡音”山西方言传承与保护志愿服务支队将持续扎根太谷乡土大地，常态化开展乡村方言寻访、素材整理、文化科普等系列实践活动，持续深挖本土方言文化，讲好太谷乡土语言，以青年志愿之力守护乡音文脉，助力地方传统文化在新时代薪火相传、生生不息。

学生感悟：

“今天走进水秀村寻访老人，听爷爷奶奶们讲“玉交子”等太谷语言，和他们聊起过往，细细聆听他们的口音，又去养老院听他们唱太谷秧歌，才懂乡音是藏在岁月里的温度。阿姨塞来的黄瓜脆生生的，带着土地的亲切。留住乡音，就是留住这些朴素又珍贵的温暖。”

——网工2601班 刘禹升

撰稿：王 倩 杨奕梵

摄影：李 彬 王靖涵

供稿：信息工程学院