11月11日下午，晋中信息学院智能工程学院“星智益行”专项志愿服务队带着一箱箱实验设备，走进了太谷区恒达幼儿园。当那枚小小的LED灯泡在孩子们掌心骤然亮起，这群工科生把抽象的“电”，变成了一场可以直接上手的魔法。

初识电之源 埋下好奇的小种子

教室里，手摇发电机被摆上小桌，孩子们围成半圈，眼睛跟着那根摇柄转。志愿者没有急着讲原理，而是问了一个问题：“为什么用手摇一摇小灯泡就能发光呢？”问题一落，小手接连举起来，“我知道！里面肯定藏了小太阳！”“不对，是因为摇得快，电就跑得快！”小朋友们睁着好奇的眼睛，踊跃举手说出自己的猜想，在轻松热闹的一问一答间，能量转化的奇妙原理，在孩子们心底种下热爱科学、乐于探索的小小种子。

接线 试错 这群小孩自己“造”出了电

屏幕里，动画小博士正呼呼摇着手柄，小灯泡“啪”地亮了。志愿者顺势提问：“看完这个故事，手摇发电机原理是什么呀？”底下叽叽喳喳：“磁生电！”“转动它就能产生电！”志愿者没有多讲深奥的原理，笑着说：“那咱们自己也来造一次电！”一上手，状况百出。有小朋友捏着导线接不上，急得直跺脚。志愿者蹲下帮忙：“别急，线头拧紧了，电才能跑过去。”还有小朋友摇得飞快，灯却死活不亮，志愿者一查，原来是开关没按。理顺了线路，孩子们排着队轮流摇手柄。随着齿轮飞转，LED灯带一点点亮了起来。“亮了亮了！”几个小脑袋凑在一起欢呼，沉浸在“我真把灯泡给摇亮了”的喜悦之中。

线路与心声 我们的“发光时刻”

检验成果的时候，场面一度十分热闹。几个小组拉开了架势，要比拼手摇发电。这可不是一个人的任务：有人攥着摇柄疯狂发力，有人负责盯着线路查漏补缺，旁边还有小指挥轻声喊着“再快一点！快亮了！”有个小组出师不利，第一次怎么都不亮。几个孩子急得不行，但谁也没走开，小脑袋凑在一起，沿着线路重新排查。直到那盏灯“啪”地亮起，大家立刻欢呼起来。展示过后进入分享环节，志愿者鼓励小朋友主动上台，说说自己实验中的发现。他们或许还说不清“团队协作”的含义，但并肩探索、共同收获的感受，远比书本知识更加真切。

点亮微光梦 奔赴科普长路

桌上的一盏盏小灯，像是一颗颗被点亮的微光。本次科普活动跳出枯燥的理论讲解，将专业电学知识转化为幼儿可操作、可感知的趣味实验，让抽象的电路知识变得鲜活生动。“星智益行”专项志愿服务队的脚步还会继续带着这种属于工科的浪漫，走进更多校园。守护孩子们眼里那份纯粹的好奇，看着他们亲手点亮一束束光亮，便是这场科普志愿之旅最珍贵的收获。

学生感悟：

“这次科普活动让我收获很多，在引导孩子动手实验的过程中，我学会了转换表达思路，用简单通俗的话语讲解专业内容，也真切体会到科普志愿服务的意义，看到小灯泡亮起时孩子们惊喜的笑脸，一切付出都很值得。”

——机制2602班 王宇驰

“和小朋友一起点亮灯泡，看着他们从懵懂好奇到成功点亮，我十分有成就感。这次志愿实践，既是给孩子们的科学启蒙，也是对我自身专业知识的巩固，今后我也愿意继续参与科普志愿，传递科学温度。”

——机制2601班 高文婧

“有些小朋友刚开始不敢动手，攥着手摇发电机迟迟不敢摇动。我蹲在一旁不断鼓励他们大胆尝试，当灯光闪烁的那一刻，孩子们眼里闪烁的光亮深深打动了我。科普不只是传授知识，更是耐心陪伴，能够守护孩子们这份纯粹的好奇心，就是志愿活动最珍贵的收获。”

——机电2601班 陈瑾鹏

撰稿：侯瑞琴 杨皓然

摄影：李姝萱

供稿：智能工程学院