3月30日12:30在上河书院圆心剧场，阎思米老师为这群来自通识教学部的同学们上了一堂生动的互动式音乐课。诗是寄寓于文字中的音乐，而音乐则是声韵中的诗，以肢体语言和器官感受实现对音乐感情的感知，不断深化同学们对音乐的感悟能力。

呼吸是生命的基础，没有呼吸，生物将无法生存。在音乐作品中有或长或短的乐句，在乐句中间会有停顿与相连。同学们听着肖邦A小调圆舞曲拍打气球，感受音乐的呼吸，气球的升起降落慢慢和音乐融合，音乐激昂时气球升起，音乐低沉时气球落下。

音乐通过节奏、旋律、音色、和声的完美组合，可以感染欣赏者。节奏明快的音乐能使人消除疲劳，旋律优美的音乐能集中注意力，持续尖锐又急促的音乐往往带给人紧张的情绪。两位同学扮演司机与乘客，听着胡桃夹子，根据音乐的起伏演绎转弯，刹车，通过肢体的律动，能够让同学们感受音乐的情绪。

多声部音乐是音乐的一种重要表达形式，是在单旋律的基础上，加入多个不同声部的音乐形式。课堂上老师将同学们分成三组，三组同学拍着不同的节拍，跟着稻香的伴奏音乐，中间加入了不同动物的叫声，一起重新演绎《稻香》。

本次音乐互动课堂是艺术教育中心与通识教学部联合举办的课程项目，通过游戏体验的形式，让每个同学都感受到了音乐的丰富性，锻炼了同学的即兴创作能力，让同学们在“玩”中感知音乐的内涵，增强合作意识与协作能力。艺术课堂欢迎每位乐于实践的同学，大胆创想，尽情开拓。

(作者：张 珂 供稿：大学生艺术团 通识教学部 摄影：大学生艺术团 编辑：zhuoyue)