大学教育能带给我们什么，我们在大学教育中能学习到什么？一场别开生面的完满教育班会在2号教学楼301展开，辅导员刘伟老师在这次班会上给出了他的理解和解释。

外面虽然狂风不止，教室里面却是热闹非凡。刘老师提到了一个词——完整的人，同学们纷纷摇头表示疑惑。他说，培养一个“完整的人”是我校最基本的办学目标。那么，“完整的人”究竟是一种怎样的人呢？刘老师说，“完整的人”不是面面俱到，不是千手观音，不是做到尽善尽美，而是让同学们认识到人的发展完善是永远无止境的。一个同学站了起来，问道：“怎么才能实现呢？”刘老师继续说道，那就是“专业教育+通识教育+完满教育”,“三位一体”的人才培养模式。三者相辅相成、相得益彰、缺一不可，通过理论教学与实践教学的互补、课堂教学与课外教学的共赢，努力使学生从心智、体质、思维等多个方面全面提升，真正成为“完整的人”。

完满教育，这个词即熟悉又陌生，这不就是同学们口中的各类活动吗。刘老师以公益服务为例，介绍了我系各类公益服务工作开展情况。他强调，每一个活动的策划，安排，实施和总结都凝结了志愿者的辛劳和汗水。每一个活动的结束也意味着多了一份体验和历练，多了一份成长和收获。针对大三同学的实际情况，刘老师强调，切勿在完满之路上越走越远，不仅仅是为了学分，更应该在毕业以后未来的人生道路上时刻想着锤炼和发展自己，把完满之路当作人生的康庄大道，坚定而踏实地走下去。

有人问完满教育具体是什么？说完满教育是一种教育手段觉得简单，说完满教育是一种治人理念又觉得空泛，那么完满教育怎么定义呢？在我眼里，就是培养同学们的团队协作意识、沟通表达能力、实际动手能力和吃苦耐劳的精神等。

完满教育就像一粒粒的种子，根植在同学们的心中。它需要被正视，需要同学们的践行。一粒种子变成诱人的果实，不能没有给养，不能缺少精心呵护和照料。完满在路上，我们在行动。

同学们在台下认真做着笔记