我们是新时代的中坚力量，未来由我们创造，过去的已经过去，当下的我们，迈着坚毅的步伐前行，向一切困难嘶吼不曾轻易放弃。12月26日下午18:00，环科系辅导员说完满活动在五号教学楼204教室展开，针对“正确练就年级性格”专题，贾俊、 张彩鹏、卢松波、王红权四位辅导员老师一起通过说完满活动给我们做了专项指导。

规则制度夯实基础

 一个团队的行为必须要至于一定的规则体系之下。这样才能确保我们的行为不脱离常理。卢松波老师和王红权老师作为大一新生的辅导员，所面对的教育问题多之又多，他们对于年级性格培育的第一步，就是对新生进行深刻的校规校纪教育，给每一种可以预见到的行为画一条线，告诉新生哪个碰不得，哪个要警醒，让大家明白考试作弊可能取消学位证、无故旷课逃课会受到相应的处理、宿舍违规用电会受到严肃处分……等等，通过明确规则和惩处定好我们大一年级的“热炉法则”。

王老师与同学们交流互动

习惯养成提升软实力

 好的性格是多种良好习惯的累积，在一个人的成长中，习惯往往对人很大的影响。张彩鹏老师和贾俊老师作为大二年级的辅导员，他们对学生的培养上非常重视良好习惯的养成。张彩鹏老师讲到，在平常的教育中，特别是在与学生一起接触的年级会、座谈会等场合，守时这件事情就可以显示出两个年级的年级性格差异。开一个报告会，要求两个年级的学生一起参加，通知时间是下午两点。辅导员如果平时注重抓时间教育的话，这个年级一般会提前十分到场，并且学生干部在发通知时就会主动将通知时间提前，确保在报告会开始之前就全部赶到会场坐定。而如果辅导员对此没有过多要求，一般情况下两点根本到不齐，甚至有时候要拖到两点半都有可能。这里的区别就在于辅导员对这个习惯的培养。这就是所说的年级性格养成的其中一个重要方面。辅导员在平常重视这些并且要求严格一些，同学们自然就能够做到，并且形成年级的习惯。尽管这些都是细节，但却不是不起眼的细节，而是最能够表现一个年级精神风貌的细节。

张老师谈良好习惯的养成

同学们热议年级性格

完满平台升华个性特质

我们的完满教育最大的特色就是应对传统教育中智育限于知识，美育限于技能，德育限于说教的“不全面”局面。四位辅导员就学生干部年级性格的养成做了全面讲解。每一年级都有其独有的特色，不断创造平台和氛围，让在这个团队里的每一个学生都能够尽情释放自己的光芒，干部都发挥自己的能力，拥有年级性格则更容易实现自己的价值。我们不断地去尝试，做好当下的自己，要做最好的自己，我们有生生不息的信念和积极乐观的人生态度，我们要保持这样的态度面对无限磨难，如果你胆小，就鼓励自己勇敢去闯，如果你忧郁，就说服自己出门去见太阳，我们在成长的路上永不忘记自己是少年时的模样，热情，敢为。

老师们集体给干部们答疑解惑

乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。我们的青春可能没有“蓦然回首，你在灯火阑珊处”的邂逅，却充盈着“清缨提劲旅，一鞭直渡清河洛”的雄心大志；可能没有“奋勇杀敌，马革裹尸”的激战，却有“穷且益坚，不坠青云之志”的信念。天湛蓝，夜渐短，春风正欲来。让我们以梦为马，扬帆启航，以完满的力量塑造完整的自己，厚积分秒之功，终得一鸣惊人！