2017年1月6日下午17:30，远景学院于右岸书院进行了完满教育年度总结会议。参加此次会议的有我院副院长傅永林教授、远景学院学工副主任邓瑞强老师以及远景学院三位辅导员老师和学生会干部。

会上，邓瑞强老师对2016-2017第一学年的完满教育工作做出了总结。

邓老师总结完满教育工作

首先，邓瑞强老师分析了完满教育工作的完成情况，他指出，本学年远景学院完成的各类特色完满活动共80余项，与上一学期相比较，在质量上有了很大的提升。同时，远景学院完满工作执行力稳步攀升，实现了完满工作的有效沟通。后通过远景学院本学期在各项比赛上的获奖情况、远景学院学生在我院各工作组织的人数分配情况，新闻媒体一系列的数据对为远景学院的卓越成绩进行了总结与汇报，展现了远景学院这一学年的优秀成果。

完满工作的开展，按质按量，但在细节方面还存在不足。邓瑞强老师指出，辅导员说完满以及新增的校友论坛等活动的举办很出色，但仍需更加切合学生口味，贴近实际；本年度外宣有所提高，但未达到预期目标，没有属于自己的品牌外宣，所以要在下一学年将主流媒体向这一方面推进；公益平台的建设也需要继续努力。随后，邓瑞强老师强调了下学期的任务目标，完满活动方面，开展要有规划，有内容，分块做好品牌活动，分月做好主题规划。宣传方面，要加强推进主流媒体，做好远景学院对外宣传工作。社团方面，要创新社团形式，充分挖掘社团潜力，增强团队项目的培训，扩大社团影响力。
 

“完满是一个锻炼我们办事能力的一个平台、载体，完满教育对学生来说是一种成长！”傅永林副院长在会上讲话。他还提到，远景学院一直以来都在不断成长，不断进步，现如今，右岸书吧的建立和即将实行的书院制更让远景学院成了学院的“先行者”。远景学院不同于其他系部，学生们的专业不同，而专业的不同势必会造成与完满活动的矛盾与冲突，老师们工作的开展也存在一定的困难，分散处理的矛盾更多，但这样的现状却也锻炼了学生和老师们的处事能力。完满教育培养的就是这样一种“Π型”人才，“丿”代表着专业培养，“乚”代表语言能力的培养，“一”代表综合素质，所以，完满教育的开展是有助于学生“成人成材成功”的教育方式。

傅永林副院长为大家讲解完满教育

完满的成功是人才的成功。远景学院的第一批毕业生已经走出校门，步入社会。会议最后，邓瑞强老师向同学们讲述了那些已经“成人成才成功”的例子，以此警戒同学们，完满教育的开展是对人综合能力的培养。“天上不会掉馅饼”，只有多多参与完满活动，个人的综合能力才会有所提升。

远景学院学生会干部们认真听讲

相信在全体师生的共同努力下，远景学院会会迈向新的高度！