公益并不遥远，就在你我之间。当你递给焦渴的问路人一杯凉茶，公益就在你殷殷的双手上；当你在敬老院真诚地陪着孤寂的老人聊天解闷，公益就在你内心最深的角落；当你穿着红马甲为公益奔波时，公益就在你无私奉献的微笑中。3月27日，工商与公共管理系辅导员李卿叁老师于2教104开展“班级如何开展公益服务”的辅导员说完满活动。

首先，李老师针对当前班级开展公益服务的现状出发，阐述了班级公益服务存在的不足，开展班级公益的困难。目前，班级公益活动多为零星的活动，缺乏系统性和持续性，活动开展的效果较差。班级开展公益活动也存在许多困难，比如：以班级开展公益活动公信力不够，外出做公益得不到外界足够的支持；资源有限等。

其次，李老师提出微公益班级开展公益活动的一个很好选择。我们现在处于微时代，微公益的力量不容小觑，而且微公益相对简单适合班级开展。比如最近腾讯公益推出的一亿棵梭梭公益项目，只要大家参与答题，答对可以获得相应金币，捐献金币可以为阿拉善荒漠捐种一棵梭梭树；再如腾讯公益的益行家，该项目只要每天行走步数超过10000步，就可以捐献步数为相应公益项目捐赠一定的资金。这些微公益项目门槛低，实施简单很适合开展班级公益活动。

李老师认真为学生讲解

再次，李老师提到随手公益也是班级开展公益的一个出路。公益无处不在，举手之劳，便可以播撒爱的种子。比如教室课桌上总会有胡乱张贴的广告，看到这些，大家只需花一些零星时间就可以清理干净。公益在身边，李老师还积极鼓励大家用自己的微薄之力去帮助那些需要帮助的人，众人拾柴火焰高，用集体的力量奉献每一份爱。

最后，李老师鼓励各班成立孤寡老人对接专项志愿服务队，每个服务队对接一位老人或一个需要帮扶的家庭，大学四年志愿者定期去帮助他们，相信经过四年定点帮扶，对志愿者和帮扶对象都会产生积极的影响，志愿者在帮扶过程中更好的体会到孝敬老人的重要性，促进他们更好的孝敬自己的亲人，帮扶对象也会在这种专门对接的过程中受益，得到更好的帮助。

公益永无止境，让我们携手上路。此次活动让我们更深刻的意识到公益的力量，让我们用集体的力量，从身边的小事做起，为公益奉献力量，把班级公益服务做的更好。