流年无恙 光阴留香——财务1704班完满班级主题活动
六月是理想的摇篮，六月是狂欢的盛宴。无数莘莘学子在这个躁动的季节欢呼着结束自己的学生生涯，踏上人生的另一段旅程。校园里放纵欢呼，泪眼婆娑的他们仿佛在告诉刚进大学的我们，要珍惜时光，珍惜青春，珍惜彼此。在夏日热浪的召唤下，6月13日，财务管理1704班的同学们举办了“聚班级力量，展青春风采”为主题的完满班级活动。
我们就是青春 不接受任何反驳
青春是一张张五彩斑斓的面具
面具发到每个小组手中，有的小组立即勾勒出心目中的样子，有的小组激烈的讨论着面具的配色，也有的小组早已胸有成竹时刻准备着向原料区冲刺。计时开始，气氛紧张激烈，大家在小小的面具上大展身手，为的就是赢得每位评委的认可，得到一块冰镇的西瓜。画面定格在这一刻，热闹欢腾的青春就在我们的眼前、脑海里、心灵深处徐徐展开。
在小小面具上大展身手
青春是一首首沁人心脾的歌曲
热情的夏日，搭配着冰爽的西瓜，耳朵里还回荡着各地方言版的《好汉歌》。云南版、河北版、河南版、内蒙古版……同学们的笑声响彻天空，夏日的热烈与躁动在此时被笑声冲淡。同学们唱的每一首歌，每一个音符就像电线杆上的小鸟，叽叽喳喳，热闹欢腾。每一首歌都是青春，每一首歌都是最充满画面感的生命之曲。
方言歌曲逗人捧腹大笑
青春是一个个欢呼雀跃的我们
通过努力赢得的西瓜比任何时候的都甜，同学们耐心的讲为评委解自己的创作思路，或者带着面具为评委展示自己的才艺。在评委们的认真商讨后，选拔出面具大赛的前三甲。正当小组同学欢呼雀跃时，游戏规则发生逆转，将西瓜作为安慰奖分给落选的小组。啼笑皆非的故事总是发生在青春里，可能这才是人生最美的风景，青春里的故事，青春里的人，青春里的爱，青春里的跌宕起伏，才是我们最值得珍惜的东西。
五彩斑斓的面具 跌宕起伏的规则
那些人和事，都与我们的生命结下了不解之缘。我们一起走过春天的田野，淋过夏日的暴雨，吹过秋季的凉风，看过冬天的雪景，一切都是那样新鲜，那样深刻。
忆往昔 峥嵘岁月稠——会计1606班完满班级活动
六月的脚步，在这座六月的城市里，慢慢走向远方，在身与心之间向东又向夏。
6月8日16：00，全体同学在杏花书院开展了以“同担当，共完满”为主题的完满班级活动，通过观影的形式提升同学们的责任与担当意识。
青春无问东西
时光是沙漏的沙，一粒粒地静静流淌，我们在如沙的时光里游走。只抓住了青春的尾巴，只能慌乱的捧起那些支离破碎的瞬间。回头望望走过的路，猛然发现那里也是一路风雨，一路阳光。16：00，同学们齐聚在杏花书院，通过观影的形式展开了此次班级活动，首先组织委员秦煜婷同学向大家分享了自己两年来的收获并激励同学们珍惜自己的大学时光，随后，其他同学也积极站起来分享自己的收获。
讲述金牌背后的故事
在今天，投影上放映了“高敏何冲助阵里约”讲述了金牌背后的故事。在比赛场上，没有侥幸可言，必须付出百分之百的努力。想来每一名奥运健儿的冠军之路都要经历一场涅槃，不是任何参与者都能心想事成。而我们触摸金牌的愿望，犹如攀登山之绝顶，在成功抵达之后，又马不停蹄地踏上新的征程。影片播放结束后，同学们深深感受到成功的不易。
因为年轻，我们拥抱着希望，就像随风展翅的风筝一样，只要我们越跑越快，才能俯瞰万物。
青春须早为 岂能长少年
“总说毕业遥遥无期，转眼就各奔东西。”一转眼又是毕业季，当初我们在此许下诺言，说要实现各自的期许。在今天，同学们积极站起来感言自己两年的收获，这两年，宛如一场梦，只有故事藏在心间。两年悄然过去，班级的不少同学已经实现了自己当初的目标第一阶段，实现了自己要考的证书，并为自己的下一个目标努力着。
青春的我们，总会充满奔放的热情，如夏日牡丹怒放，总会充满爱的怜悯，如秋日菊花的高雅，总会充满一切生的希望，如冬日梅花的孤傲，总会充满好奇心，如春日百花争妍。通过这次活动，同学们感受到了大学生涯的短暂，还加强了互相之间的联系，分享了经验，让班级体更加团结。
学会感恩担当责任——会计1608班完满班级主题活动
为以中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值体系为指导，以科学发展观为统领，按照育人为本、德育为先的理念，遵循学校德育贴近同学们、贴近生活的原则，通过让同学们关注、反省自己的现实生活，培养感激父母、感激老师、感激他人、感激社会的情感，进而培养起强烈的社会责任感和不断进取、奉献的精神。6月10日17:50,淬炼商学院会计1608班同学在二号教学楼306教室举办了“同担当·共完满”为主题的完满班级活动。
学会感恩
通过开展责任意识教育、责任情感教育、责任能力教育和责任行为教育，让学生学会对自我、他人、家庭负责，对集体、社会、国家、民族负责，努力培养和提高学生的责任素质，构建健全的学生人格教育体系。
伴随着歌曲《感恩的心》，开始了今天的活动。活动由ppt和小视频相结合的方式进行，为了让同学们从身边小事中学会体察生活，知恩图报，学会回馈社会。知恩图报不仅仅是物质上的回报，还包括感情世界的回报，回报可以从学会感谢做起，这包括通过语言与做一些力所能及的小事来表达我们的谢意。
担当责任
活动的第二部分是让同学们为自己的父母写一封书信，从而表达对她们的感恩之情。父母对我们总是无偿的付出，“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”，我们日益成长之后也该回报父母。引导同学们学会感受日常生活，感受生命中的各种恩惠，并挖掘出生活中那些小小恩惠的价值。应该看到，日常生活小事是滋养感恩大树成长的养料，生活就如读一本书，你一字一行一页地读，在这过程中被感动了，就会知道报恩了。
同担当 共完满
学会知恩图报是要让同学们知道，并非大恩大德的举动才是报恩，对别人点滴的行为知道报答也是报恩。这里落实到同学们的具体生活中可以是对父母的点滴孝心，对师长、同学朋友的看似微不足道的关心，对社会弱势群体的关注等等。这样会增强人与人之间的人情味，创设一个和谐的校园环境，使感恩教育真正融入校园，唤醒责任，担当责任。
