1891年，在美国的马萨诸塞州，一位体育教师创造了一项集对抗性、集体性、观赏性、趣味性、健身性为一体的球类运动——篮球，因篮球具有的对抗性、趣味性等特点，加之篮球的规则简单灵活，使得篮球运动以极快的速度得以传播深受人们的喜爱，并于1895年，由美国人鲍勃盖利将篮球传入中国，使篮球运动落地中华。

为了响应运动强国的时代背景，增进班级凝聚力，加强同学们团队合作的能力，5月17日15:00，食品与环境学院生技1802班于灯光篮球场进行了篮球友谊赛完满班级活动，借此使同学们感受篮球运动的趣味，在运动中体验团结协作和合理对抗。

讲解篮球规则

规则解说

活动开始前为使篮球的趣味性得到展现，为让活动取得更好的效果，由班长同学来为大家简单解说了一下篮球队规则，使同学们可以在活动中更好的参与到篮球运动中，这样既可以强身健体，也可以使个性、自信心、审美情趣、意志力、进取心、自我约束力等能力有很好的发展，也有利于培养团结合作，尊重对手、公平竞争的道德品质。

同学对抗

篮球友谊赛

在篮球友谊赛中篮球的对抗性得到了很好的体现，因为是班级友谊赛所以并不是严格的按照篮球比赛规则，而是对规则做了灵活的改动，但是对篮球运动天生所带的对抗性却并没有减少，篮球比赛中参与者的快速奔跑、突然与连续的起跳、敏捷反应以及力量都在时刻进行这对抗拉锯。

学生投篮

调动女生积极性

一般印象中运动总是更接近男性，在完满班级活动中也调动了女生参与，也因为篮球运动本身所带的趣味性，加之篮球运动的规则灵活，在将规则略微改变后也调动了女生参与活动的积极性，使的我班的女生文能提笔安天下，武能上马定乾坤，真正做到完满教育下的“文体两开花”。

篮球运动是最令人熟知的一种体育运动，借助这种普及广趣味性强的运动希望可以使同学们感受到体育运动的乐趣及体育背后公平、公正、公开、感染、凝聚等精神力量。