金秋十月，漫山的枫红摇曳，给了生命最炫目的颜色。为了加强大三学生对于完满教育的深刻理解，保持对完满活动的高涨热情。 10月16日辅导员时笑婉老师于博学楼303开展以“完满教育学分认定工作”为主题的辅导员说完满活动。
学生回忆完满活动
活动伊始，时老师带领大三学子回忆之前两年的完满教育历程，回首过去两年，忙碌而又充实，辛苦却又快乐。我校特色的完满教育，两年的完满生活，让我们成长，让我们历练出更好的自己。回忆过后，时老师再一次带领大三学子深入了解了我校完满教育，通识教育，专业教育，商科教育“四位一体”的育人模式，鼓励学生在之后的两年中，继续脚踏实地的走好完满之路。
林清玄曾说：“生命像一只鼓风而去的风筝，有时又默默被裁减，像一只流淌着生命汁液的马蹄兰。”人生就像马蹄兰一样，需要坚持不懈。完满教育的目标是“培养完整的人”，时老师再次强调了完满教育让学生认识全面的自己、做好当下的自己、实现可能的自己，最终成为“完整的人”。同时，时老师说明了完满学分对于学生评奖评优的重要性，以此来激励学生保持对完满教育活动的热情。
老师总结学生对完满的认知
完满教育使大三学生的人格修养和综合技能达到一定的标准，以此来提升自己。她告诉同学们“未来要进入社会的你们，要更加注重在活动中的实践的积累。” 时老师强调到，完满教育的本质是让教育的过程变得不再是单纯的说教，也不再是简单的判断，而是鲜活的、有内涵的、有感情的、强化实践环节的过程。让每一名独一无二的学生在大学生活中都有自己的光芒和色彩，更多的实践，更好的适应社会工作中的荆棘。在完满教育的校园生活中身心愉悦、收获成长。
在青春的道路上没有对也没有错，没有谁能够定义谁的人生是否是光彩夺目还是黯淡无光，只要有信心，一直追寻目标。完满教育是基于时代背景，社会背景和实现人才培养呼应，站在培养完整的人的高度，锻炼和实践着的育人模式。完满教育将引领学生逐渐成熟和稳重，不断成长自我，凝练自我，完善自我，最终成为完整的人。
不忘初心，方得始终。期待看见未来更好的食环学子们。
