每个人在“发现问题，及时解决”这个过程中成长，不断完善自己，并且及时更正，避免一错再错。人非生而知之者，每个人都在不断学习中成长，解决问题抓根本更是必修课。为了解决之前完满班级中存在的各种问题，并让同学们对完满班级发表意见和建议，财务管理1803班于12月4日10：00，在三达书院意空间举办了“论完满之圆效专创”的完满班级主题活动。

介绍活动内容

活动伊始，由组织者马苗为大家介绍本次活动的流程和内容，首先由同学们针对本次活动的主题：完满教育，讲述自己对其的认识和了解，车睿同学抢先谈论自己的认识，她认为完满教育在重视学习的基础上，让每个学生能在参与中学会思考、表达、沟通，在践行完满教育中不断发展兴趣爱好、传递责任、学会审美和健全体魄，一定程度改变了应试教育只在课本学习的缺点，努力培养学生拥有完整的人格，拥有丰富的情感，在实践活动的过程中，让学生成为一个“多面手”和“社会人”。

紧接着李宏阳同学发表了自己的见解，她认为完满教育是为了培育完满的人，以前的小学到高中，好像只要你学习成绩好，你就是一个好学生，但社会需要的是综合发展的人、完满的学习者，而我们学校为我们提供了优质的平台，让我们能有舞台发现自己、发展自己、提高自己、完满自己。同时也是完满教育给我们大多数的在校学生提供了锻炼自我的机会，一次次小活动的参与到一次次活动的举办，这更是锻炼我们的能力。

创新活动形式

在同学们纷纷谈过自己对完满教育的认识和了解之后，接着开始了活动的第二个环节，针对对完满班级改进的意见，每个宿舍进行讨论并选出一个代表进行发言，同学们在热烈的讨论后开始发表各自的意见和建议，其中王涛同学发表的意见受到了大多数同学的认可，她认为完满班级活动以后能更加创新更加多元化，更加注重将同学们的专业知识运用有趣的活动中，使同学们从中学到更多有用的知识，与此同时，活动也应与生活紧密相连，使同学们获得更多生活的技能，比如以后可以举办以“狼人杀”或者“谁是卧底”的活动形式为主，使每个同学都参与其中。每个同学对完满活动的观点不一，但是都表达出最真实的想法。

发表活动意见

从小老师就告诉我们要做一个“德、智、体、美、劳”全面发展的人,但是在应试教育模式下，我们在来到大学之前就只是学课本上的知识。但是信息学院“完满教育”的概念，让我们的生活变得更完整，真正找到自己的兴趣所在。我相信，在毕业之后我们都会成为具有公民意识和道德责任感、有效沟通交流能力、批判性思维和创新能力、艺术修养与审美能力、多元思维与国际视野、有领导力与团队合作精神以及强魄体质的优秀学生。

在青春的道路上没有对也没有错，没有谁能够定义你的人生是光彩夺目还是暗淡无光，只要自己永不放弃的追寻着目标就够了做一个乐观积极阳光的人，每个人都争取一个完满的人生。