时代进步，随着人类科技进步，智能也永不止步， 12月03日10:00在无边书院三楼Fun空间，由智能工程学院副教授安燕霞老师进行“首届工科专业节”“多彩机器人世界”的专题报告。

安老师首先提出问题“提到机器人，你脑海中闪现的形象是什么？”这句话不仅引发同学们的联想，配合上各种影视作品中的机器人形象，回到现实中来分析，机器人到底是什么样子的？老师带领着同学们进入了机器人的时代。自1920年捷克作家卡雷尔·卡佩克发表了科幻剧本《罗萨姆的万能机器人》。在剧本中，卡佩克把捷克语“Robota”写成了“Robot”，“Robota”是奴隶的意思。该剧预告了机器人的发展对人类社会的悲剧性影响，引起了大家的广泛关注，被当成了机器人一词的起源。

系统阐述了机器人在不同领域的定义和侧重点，将机器人大概分成两大类，广义上自动完成某种任务或功能的人造物，狭义上机器人高级整合材料、机械、电子、控制计算机与人工智能等技术的自动机器。随后讲解了高级智能机器人和人们对机器人的两大误解：①机器人是人，②机器人不应该需要人协助，从而化解同学们对机器人的误解。接着介绍了机器人的构成，并详细介绍了机器人各个系统感知系统、决策系统、执行系统、人机交互，然后观看了人造肌肉的视频使同学们充分了解了新型材料——人造肌肉。  

安老师随后从影视作品中的机器人危机介绍了科幻作家阿西莫夫在1940年提出了限制机器人的三大原则:①机器人不能伤害人，也不能见人受到伤害而不作为②机器人应该服从人的一切命令，但不能违反第一定律③机器人应该保护自己，但不能违反第一、第二定理。

安老师讲解到我国根据机器人的不同应用对机器人进行分类，我国的机器人专家从应用环境出发，将机器人分为两大类，即工业机器人和特种机器人。所谓工业机器人就是面向工业领域的多关节机械手或多自由度机器人， 而特种机器人则是除工业机器人之外的、用于非制造业并服务于人类的各种先进机器人，接着安老师着重对应用军事领域的机器人的特点进行详细阐述，讲述到在未来各领域应用到机器人的程度越来越大，强调对机器人的研发刻不容缓，然后燕老师通过讲述一个个鲜活的事例，让同学们更加深刻而直观地感受机器人研发的成就。

通过此次专题报告，使同学们对机器人有了更进一步的理解，未来还有无数去探索，要始终保持谦逊克己的心理，知道的越多，未知也会更多，但是人类的进步就会更快。