在人生的每一个十字路口，每个人都可能会迷茫和纠结，成功的路径不尽相同，但活出成功人生的人，无一例外都具备强大的目标力。为让学生学会构建与提升体系化的目标力，淬炼心性与担当，做好职业生涯规划，6月9日，淬炼商学院辅导员李颖老师在2教304教室为会计1902—1903班召开了“生涯规划：目标力的构建与提升”主题年级会，通过学生困惑解析、现场调查实验、时间银行启发与讨论、生涯规划的确立等环节聚焦淬炼学子生涯目标力的培养。

活动伊始，李老师以问题为导向，向大家了解当下阶段的困惑，经过同学们的分享发现，有一定的同学对未来有目标，但比较模糊；一定同学对未来比较困惑，甚至没有目标。对此，李老师给出自己解析：“其实这是大家在现阶段都会面临的一个‘通病’：我要去哪里？我要如何去？说白了，这种困惑和迷茫就是无法把握和正确处理现在的生活和未来的职业发展。”

紧接着，李颖老师针对学生职业目标力缺乏隐藏的诸多问题，以现场调研、头脑风暴、案例分析的形式展开，深刻剖析了当代青年大学生职业目标力缺乏的原因。随后，李老师以结果为导向，从自我职业分析、自身因素、外部环境，三方面给同学们提出建议，首先确定自己的职业目标取向，明确自己想要成为一个什么样的人，再确定自己的职业能力取向和人生道路，以及确定自己机会取向和发展计划，根据三方面的综合分析选择职业道路，确定发展计划，最终确定自己的最佳职业生涯路线。

最后，李老师以榜样引领的形式向大家介绍了选调生、西部计划项目、大学生自主创业等几个专项。“十年创业路，归来不忘少年心的任雅斌；努力为引，沿途鲜花盛放的孙超君；星光不问赶路人，一直与优秀同行的2016级就业宿舍。在专业教育与领导力培养的浸润下，淬炼商学院已经培养了一批又一批优秀的人才，他们在各自的岗位辛勤耕耘，施展才华，创造佳绩，而大家在面对职业生涯问题时，学习就业榜样，不要拘泥于一些固有的思想，而是应该开拓思维，多一些选择的路，”李颖老师说到。

“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也”，通过本次辅导员说完满活动，同学们能够从多维角度认识生涯规划问题，学会构建与提升体系化的目标力，希望每一位同学都可以在未来阶段中能够科学定位，避免盲目，走好职业生涯第一步，在后疫情时代下的中国故事中受教育、长才干、作贡献。