现如今，高校都高度注重学生的身体素质发展，积极将趣味运动和同学们某方面的学习的需求进行融合错位策划，使它融合了体育、文化、趣味、智力等元素。10月22日16:00，计科2002班在腾讯会议上开展“快乐校园，活力无限”完满班级活动。

同学们都进入会议后，班长宣布活动开始。班长播放一个游戏小视频，视频中进行两场小游戏，视频里的同学围成一圈让一个人传皮球给指定的异性同学，再说出一位同学的名字，由接球的同学迅速把球传给他，如此往复。

如果有同学因为记不清楚同学的名字而传错球的话就会受到相应的惩罚。这样的几轮传球以后，大家都记住了异性同学的姓名。期间同学在相互沟通中不断认识彼此，大家不断熟悉，相互之间的了解也不断加深。之后同学讲述自己高中时期发生的体育趣味活动。有的同学讲述自己的乒乓球训练历程、有的讲述自己的排球历程。

活动第三项，班长总结活动内容，并对今日活动进行评价，同学们因此受到鼓舞，对班级的感情也逐渐升温，大家团结一致。培养班内学生对体育活动的热情，提高同学们的身体素质，增强同学们的团队合作意识，积极奋进的精神。

体育实践活动起着导向作用，并规定着体育文化模式的选择。体育精神作为一种具有能动作用的意识，是体育行为的动力源泉，是一种心理资源。作为一种规范力量，它又具体表现为体育面貌、体育风范、体育心态、体育期望等。体育就是“健康向上”的精神，体育运动往往能反映出一个人不懈奋斗的精神，还可以改变个人的命运。

通过“快乐校园，活力无限”趣味运动专题活动，促进班级文化建设,丰富同学们的课外生活。同时创造一个健康、热烈充满生气的班级环境，营造一种浓郁的健康生活氛围，为本班竞技体育活动的进一步开展打下良好基础。

以上就是本次班级主题活动的具体内容，通过活动使彼此尽快熟悉，增进友谊，增强班级凝聚力，共同将班级共建成温暖的大家庭。本次班级活动的顺利举行，展现了计科2002班同学的团结友爱的精神风貌，彰显了班级凝聚力与战斗力，丰富了同学的课余生活，增进了同学间的友谊。