班级活动是建设良好班集体的重要组成部分和最基础的内容，而一个集体的共同努力目标要靠班级每个成员参与同一个有意义的活动而展现。为激发创意、触动灵感，实现思维碰撞、智慧对接，启迪学生创新思维，探寻完满班级活动开展的新思路、新方式、新路径。11月12日15:00，食品与环境学院2020级辅导员卢松波老师于5教102开展了以完满班级活动内容组织与设计为主题的辅导员说完满活动，引导学生开展创意主题系列活动，使活动赋予新活力。

你有过奇思妙想的想法吗？你有没有试着把创意点子应用于实践活动？完满班级活动又该如何凝聚创意、开展创新、创造意义？活动伊始，卢老师首先向大家提出这三个问题，希望大家仔细思考这些问题，并回想过去一年以来班级所开展的完满活动是如何围绕这几个思路展开的，大家都表示活动前期的“设计并未全面考虑参与者的想法及意见。因此卢老师从有意、有趣、有益的等维度叙述了系列创意主题活动的开展原则。

一场活动从策划、组织、安排到宣传，整个过程应该是完整的，并告诉大家要想将“创意 创新 创造”作为主要元素融入活动中，则需要抓住参与群体的特点，要从学生的需求和思想出发，办学生有兴趣的活动，才会让活动有感染力，才能将活动的精神和意义传递给更多的人，在活动过程中，不仅可以增强对同学们创意思维和创新意识的培养和塑造，而且在不断的探索和尝试中，挖掘和激发青年学子本有的创造力，营造更加美好的校园文化生活。

最后，各班团支通过分享之前班级活动的经验，并表示在接下来的班级活动中，应当注重活动本身的内容，然后一步步开始引入精神和文化方面，不断丰富活动主体，提升学生活动的参与积极性，这样才会有对外宣传的意义和内涵，才是真正做到完满！同时也鼓励大家充分发挥个人智慧与力量参与到班级建设中，为成就更好的自己，更好的班级一同努力。在这次活动中，不仅帮助凝聚了班级创意思维，也让同学们能够积极为班级的形象和文化出谋划策。