骄阳正好，风过林梢，夏风张扬，六月别样。完满教育，旨在把我们培养成一个“完整的人”，不仅在学术方面，更要在其他方面挖掘我们的潜力。为了让完满教育落实于每一位同学，让每一个班级找到活动中存在的问题，并积极改进，正确开展完满班级活动，6月14日18:30，食品与环境学院2021级辅导员王雪丽老师在线上举办了以“如何开展完满班级”为主题的活动，帮助同学们正确开展完满班级活动。

本次活动主要围绕完满班级活动概述、活动中存在的问题、为什么引发这些问题、如何改进完满班级活动及活动反思五个方面开展。王老师首先询问同学们大家眼中的完满班级活动，并在讨论中指出完满班级活动以常态化和全面化为学生提供各种平台和实践体验，为学生步入社会做好充足的准备。接着老师指出目前完满班级活动中存在一些问题，并帮助同学们找出存在这些问题的原因。

活动期间，王老师提出完满班级活动中存在的最大的问题是局限性，主要体现在活动创意不新颖、形式单一，缺乏多样性、活动流于形式，质量不过关等。对于这些问题，同学们也积极参与改进办法的讨论。有的同学注重活动前的设计方案，从设计主题入手，拓展学生思维；而有的同学则说应该重视活动开展过程，改善单一形式，增添活动中的交流互动；还有些同学认为应该创新活动形式，不局限于一种模式，多元化结合，增添活动新意。

最后，王老师通过带领学生探讨完满班级活动中优势，对学生管理工作，开展活动起着至关重要的作用，做好“四个开放”，切实将完满班级活动的设计、形式、对象和内容做到极致；以活动中学生的成长与收获为导向，打造主题新颖、过程精彩、 内容详实和师生满意的高质量活动。

完满班级活动不仅可以提高同学们的公民意识和道德责任感，增强沟通交流能力、批判性思维和创新能力。而且激发起学生的兴趣、活力，达到精准施教的目的，同时对艺术修养与审美能力和领导力与团队合作精神都有很大的帮助。

不辜负生活，不迷失方向。在青春的道路上没有对也没有错，没有谁能够定义你的人生是光彩夺目还是暗淡无光，只有自己永不放弃的追寻着目标，不断前进。