四月是一个充满希望的季节，是嫩芽初上柳枝头，是花期以至香满园，是绵绵细雨润万物，是风筝有线我有你。阳春四月，惠风和畅，校园里氤氲着春日的芬芳，黄金的斜阳照耀着崭新的时光。四月莺使，氤氲成诗。热烈的少年们一起奔赴这场与春天的邂逅。

商务英语2201班：不负春光 万物可期

手工制作既是对传统技艺的传承，也体现了对美的追求和对生活的热爱。活动通过抽签的方式来决定涂色风筝，同学们分组后，各派出一名代表抽签。充满轻松与欢快的氛围中，同学们有的拿着五彩的画笔尽情地在风筝上描画，绘制出一件件充满灵动、色彩斑斓的风筝。本次活动寄予了展翅高飞的美好期待，又使同学们更加热爱美术、热爱生活、热爱大自然。

英语2210班：全力以赴 不负春光

纵使人间万般不幸，春天的到来，便会带来希望与星火。在“气球变”环节中，看到了同学们把一个普普通通的气球变成花朵，变成小狗，变成大鹅……尤其是在欣赏古今中外的文人墨客写的关于春的文章时，大家无不感叹现在拥有的美好生活。踏着春的舞步，迎着蝴蝶的翅膀，嗅着花儿的芬芳，闻着泥土的气息。分享活动感悟，感受春天，增强班级的凝聚力，提高同学们的学习能力。

英语2215班：护生态之花 绘春意之清嘉

发展经济不能对资源和生态环境竭泽而渔，生态环境保护也不是舍弃经济发展而缘木求鱼。活动以护生态之愿景为切入点，同学们阐述着对生态保护的理念认知，讲述各自在发展过程中对保护生态环境的所作所为。要构建良好的生态，就要抓住“关键少数”，从思想上树立生态发展理念通过河长制、湖长制、林长制的建立，让一条条江河、一个个湖泊、一片片森林都有了专属守护者，自觉把“盆景”变成”风景”，才能让人民群众的生活入画来。

英语2103班：打卡春光 焕新美好

书香浸润心灵，阅读点亮人生。第一环节“‘邂逅’马化腾”中，同学们根据前几章的学习，从性格、社会评价、创业经历、人物形象四个方面分享了自己了解到的马化腾。通过汉译英的游戏方式使同学们更加深刻感悟大咖人物的成功经验，在快乐的氛围中学习，也让同学们体会到了团队力量的重要性。在舒缓的音乐下同学们进入创作模式，用事先准备好的卡纸、胶水、彩笔、贴画等装饰物在自制书签上写下个人感悟或书中精句并做分享。“春来景熙，共许佳期”环节中，每组同学在便签上写下自己的名字，并依次上台将写有自己名字的便签贴到心仪的城市。此次活动希望同学们对待每一份事情都能认真，同时面对人生的起起伏伏，不言放弃，坦然面对。

英语2104班：与春同期 奔赴四月

每个时代对于英雄人物都有着不同的定义。在和平年代，那些为了人民群众的生命安全，拯救人于水火之中的便是英雄，他们都有一个共同的特点——无私奉献、默默无闻。第二环节为同学们分享了一部纪录片，同学们投入热情认真观看，看完后互相交流感悟，让同学们在轻松的气氛中学习英雄精神，培养奉献精神，同时也有助于构建优良班风。此次活动通过创新形式进一步学习英雄的奉献精神，唤醒人们爱的信念，让同学们在春天感受爱。

英语2205班：风落四野 花露初凝

通过“探春”“戏春”“簪春”三个环节让同学们知道春天不仅是眼睛所能看到的色彩缤纷，更是一次心灵的触动。以宿舍为单位寻找校园中的春天，拍下照片进行汇总。探春，是欣赏花美，更是领略校园美，在春意盎然中同学们开始新的历程。“逛三园”一起寻找春天的美好瞬间；“春城无处不飞花”花在春天里嬉戏，我们与花玩游戏——诗词飞花令。《春日》是朱熹的一首代表作，它以哲人的笔触写下了生机勃勃的春天的景象。春天，是一年的开始；春天，是希望的季节。我们在这一季节里撒下希望的种子，也希望有一天“阳春布德泽，万物生光辉。”

英语2212班：追风拾野 春之向往

为积极响应党中央所提出的“建设节约型社会”战略决策，引导信院学子养成节约环保的优良习惯，让“一粥一饭，当思来之不易；一丝一缕，恒念物力维艰”的优良美德被后人继承。同学们将自己的礼物进行交换并用便利贴送上暖心祝福并依次上台介绍自己获得的礼物，以物换物的价值，还在于分享与满足。此次活动希望同学们有所思考，充分利用好闲置物品，厉行节约，建设美丽新中国。

英语2208班：春暖花开 奔你而来

中华民族拥有五千年的悠久文明和灿烂文化，从“乐善好施”的千年古训到“助人为乐”的雷锋精神，都传递出一种奉献、互助的志愿精神。同学们开动大脑从找材料和工具到制作作品，每个作品都创意满满，大家一起评出本次活动的冠军作品。第二个环节中组织者为大家准备了抽签箱，同学们从抽签箱抽取对应学号，并对学号对应的同学进行赞美。适度的赞美，是人际交往中的润滑剂。本次活动意义在于传递爱心、传播文明，这种“爱心”和“文明”不仅仅是从一个人身上传到另一个人身上，而是最终会汇聚成一股强大的社会暖流。