在这个充满梦想与激情的时代，追星已成为许多人生活中一抹独特且绚烂的色彩。它不仅是心之所向的执着追求，让人在茫茫人海中，仅凭那抹“星光”的指引，便能怀揣满腔热爱，勇往直前，共同赴约于梦想与成长的旅途；更如同一场盛大而奇妙的心灵探索之旅，使我们在平凡的日子里也能遇见非凡耀眼的光芒。为了引导同学们理性追星，借助“偶像”的力量成就更优秀的自我，12月13日12:30，2024级辅导员张敬美老师于2教401教室展开了一场以“追‘星星’的人”为主题的辅导员说完满活动。通过此次活动，同学们得以在偶像的光芒照耀下，发现并成就更好的自己。

活动伊始，张敬美老师精心准备了三段音频，邀请同学们通过听歌识别偶像，同学们纷纷竖起耳朵，全神贯注地捕捉每一个音符，积极参与其中。随后，进入“你有偶像吗”环节，张敬美老师采用击鼓传花的方式挑选“幸运观众”。随着鼓声响起，花在同学们之间快速传递，每一次传递都伴随着欢声笑语，每一次等待都饱含期待，整个教室洋溢着青春的活力与对梦想的无限热忱。紧接着，张老师深入分析了当前追星现象及其背后的心理动因，包括追求成功的心理满足、从众与炫耀心理的体现，以及共鸣心理的产生等。为了深化理解，张老师还播放了李佳洁的演讲视频及一位粉丝的感言，借此传达追星的正向意义：你不用跋山涉水，不用抢黄牛票，不用去追随他，只要你足够优秀，他就会来到你在的地方，和你见面！

追星并不都是美好的“愈见”，也可能遭遇“翻车”的尴尬局面。为了警醒大家，张敬美老师展示了“杨丽娟事件”及“私生饭事件”，深刻阐述了掌握正确追星方法的重要性。随后，张老师从七个维度——保持理智、量力而行、保持距离、理性判断、学习榜样、不盲目跟风、以及选择正能量偶像，进行了详尽的讲解。她强调，欣赏与喜欢一个人诚然美好，但绝不能盲目到认为自己能为对方付出无度，反而应更多地为自己考虑。偶像的真正价值在于激励我们自我提升，是一个相互陪伴、共同成长的旅程。最真挚的支持，并非狂热追捧，而是将偶像身上的闪光品质内化于心，使自己变得更加优秀。

张敬美老师向同学们深入阐释了每个人都应具备的三个“我”的概念：自我、本我与超我。具体而言，自我代表了个体有能力如此行事；本我表示执意要这般去做；超我则是理应这样行动。为了进一步加深理解，张老师还播放了一段名为《如何驯养“超我”》的短视频。引用撒贝宁的话：“追星，实际上是在追逐你自己。你是在为自己勾勒理想中的人设与生活状态，归根结底，追来逐去，所追寻的不过是自己的影子罢了。”张敬美老师进而提出，我们不妨将偶像视为超我的化身，以此为榜样，不断努力提升自己，向着偶像的光芒靠近，最终成为那道光，照亮自己的道路。

苏格拉底说：未经审视的人生是不值得过的。张敬美老师让大家在纸上认真写下“今日三思清单”，同学们热情高涨，纷纷积极的上台发言并表达自己的看法。本次辅导员说完满活动的顺利举办，告诫同学们要理性看待追星文化，树立正确偶像观，从偶像正能量中汲取力量，实现“超我”。追星，恰如追逐星辰之梦，让璀璨光芒照亮前行的道路。

（撰稿：王艺洁  供稿：智能工程学院  摄影：翟培杰）