为弘扬志愿精神，传递教育力量，智能工程学院辅导员董盛老师于5月14日12:00在2教204开展了以“携志愿火种，燃青春奉献之火”为主题的辅导员说完满活动。此次活动以“支教实践与成长”为核心，通过真实案例与深度交流，引领同学们感悟志愿精神的内涵，激发青年学子的社会责任感。

志愿初心：以爱为炬 点燃支教火种

董老师从“支教的动机”出发，深情讲述了投身教育公益的初心——既是对志愿精神的传承，也是对社会责任感的践行。他提到，支教是一场“双向奔赴的成长”：志愿者将知识与关怀带到教育资源薄弱的地区，为孩子们打开认知世界的窗口；而孩子们对知识的渴望，也时刻提醒着志愿者教育的温度与重量。“当我们选择踏上支教之路，便是选择了用行动回应‘教育公平’的呼唤。”

在分享招募与筹备经验时，董老师强调，科学的组织是支教活动的基石。从通过社交媒体广泛招募志同道合的伙伴，到通过面试选拔、教学技能培训、心理建设课程等层层把关，每一个环节都凝聚着对教育的敬畏与责任。“我们不仅要教会知识，更要学会如何与不同文化背景的孩子沟通，如何在艰苦环境中保持教育热情。”

实践淬炼：扎根基层教育 书写青春担当

谈及支教过程中的挑战与收获，董老师用“沉浸式成长”概括这段经历。初到支教地，志愿者们面临着文化差异、语言障碍、生活条件简陋等多重考验：“有的孩子第一次接触普通话，有的课堂连像样的教具都没有，但这些困难反而激发了我们的创造力。”他们因地制宜设计趣味课程，用游戏化教学点燃学习兴趣；走家串户了解学生背景，用耐心与倾听敲开孩子们的心门。

“教育不是单方面的给予，而是心与心的共鸣。”董老师分享了一次难忘的经历：通过组织运动会、手工课等课外活动，志愿者们与当地孩子从陌生到彼此信赖，甚至收到孩子们用山野花编织的“礼物”。这些细节让在场同学深刻体会到，支教不仅是知识的传递，更是情感的联结——用真诚打破隔阂，用行动践行担当。

双向奔赴：以心传心 共赴成长之约

“支教的意义，远不止于课堂上的知识传授。”董老师从个人、学生、社会三个维度解读支教的深远影响：对志愿者而言，在克服资源匮乏、适应陌生环境的过程中，学会了坚韧与感恩，更明晰了青年的时代使命；对当地学生而言，新的教学理念和课外知识拓宽了视野，小组合作与互动课堂培养了自信与创造力，“曾有学生在作文中写道‘老师让我知道，山外面的世界很大，但努力可以让我走出去’”。

更令人感动的是支教精神的延续：许多志愿者返回后持续关注当地教育，发起图书捐赠、线上辅导等长期帮扶；部分受助学生长大后也踏上了教师或志愿者的道路，让“奉献之火”代代相传。“当我们种下一颗希望的种子，终会看到它在岁月中生根发芽。”董老师寄语同学们，青春的价值，在于照亮他人的同时，也让自己的生命更有厚度。

分享会在热烈的掌声中落幕，董老师的亲身经历如同一把火炬，照亮了志愿支教的意义与路径。正如他所说：“教育是春风化雨的坚守，志愿是不计回报的付出。” 此次活动不仅让智能工程学院的学生们了解了支教的全貌，更在心中种下了责任与奉献的种子。

（撰稿：董 盛  供稿：智能工程学院  摄影：李冬琳）