校园褪去夏的热烈，迎来了秋的深沉。在这片熟悉又崭新的天地里，2024级的学生已告别大一的懵懂，正式迈入大二的旅程。9月10日14:30，智能工程学院辅导员任文姣老师于2教301开展了一场以“重生之：我在大学当学长”为主题的辅导员说完满活动。与学生共同探讨了从“被引导者”到“引路者”，这一身份的转变带来的角色切换和责任加深。

身份“重生”：从“萌新”到“领航”的蜕变

“犹记去年此时，你们带着对大学的懵懂与好奇，追着学长学姐问‘教学楼怎么走’社团该怎么选；而如今，你们已然成为学弟学妹口中的学长学姐。”会议伊始，任文姣老师便点明这份称呼的转变，不仅是身份的转变，更意味着拥有新的起点和新的期待，也意味着一种新的责任承接，其核心在于“榜样”二字——不是居高临下的指挥，而是并肩前行的照亮。

责任“赋能”：解锁“优秀学长”成长密码

当下大二学生多在学生组织中成为了承担重要职责的中坚力量，她特别强调：“学生组织是连接学校与新生的关键纽带，你们的每一次耐心解答、每一回暖心帮助，都可能成为新生融入大学的‘第一份温暖记忆’。”任文姣老师围绕如何成为具有榜样力量的学生骨干，从思想引领、能力提升、责任担当等方面提出了诸多建议，鼓励大家以饱满的热情和专业的素养，在服务同学、成长自我的道路上不断前行，真正成为能引领新生、助力校园建设的优秀引路人。

实践暖心：成为可信赖的“暖心后盾”

任老师通过同学们在各个组织和领域的不同表现以及不同需求，鼓励学生们在志愿服务领域，引导新生培养社会责任感；在社团活动中，协助新生根据兴趣选择合适的社团；在艺术实践方面，用多彩活动丰富新生的校园生活；在竞技体育中，鼓励学生敢于拼搏奋斗，让新生在参与中提升实践能力，增强对校园的归属感与认同感。她鼓励老生要始终以真诚、耐心的态度给予陪伴与支持，成为新生初入大学时可信赖的“暖心后盾”，帮助其构建健康的心理状态与和谐的人际关系。

此刻老生们正亲自书写着属于自己的‘重生’故事。这份‘重生’，无关奇幻的穿越，而是从青涩到成熟、从被引领到主动担当的成长蜕变；它也并非虚构的剧本，而是老生们用每一次耐心解答、每一回主动帮扶、每一场精心组织的活动，实实在在为新生照亮前行道路的真实轨迹。作为学长学姐，这份‘重生’的意义，就藏在他们成为他人榜样的每一个细节里。

此次“重生之：我在大学当学长”辅导员说完满活动，让大二同学们明晰了“学长学姐”的角色定位与责任，借助丰富的事例，直观展现了优秀学长学姐的模样，激发了大家以榜样力量助力新生成长的热情。同学们更加明确自身在完满教育中的责任与方向。将努力提升自我，以温暖、负责、专业的形象，成为新生大学生涯中那一盏明亮而温暖的灯。

撰稿：梁明波 李梓琪

供稿：智能工程学院

摄影：胡霆祥